七下unit5导学案.doc

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1、施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师江文平小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)上课时间2013年4月2日（星期二）累计课时1总第24课时课题Unit5Period1SectionA1a-1c教学目标：一．知识目标1.why引导的特殊疑问句2.用because表原因3.表示性质、品质的形容词4.祈使句：Let’sdosth.二.能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。三.情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。教学重点：1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原

2、因；教学难点：2.会熟练运用形容词描述性质、品质教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.welcometothezoo___________2.myfavoriteanimals______________3.wanttoseethem______________4.大象_________________________5.树袋熊，考拉______________6.长颈鹿_____________

3、___________自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1.Let’s后接动词的什么形式？2.why引导的特殊疑问句可用什么进行回答？T:Didyougotothezoo?S:Yes,Ido/No,Idon’tT:Whatanimalsdoyoulike?S:Ilike……Now,let’sseetheanimals.Doyouknowtheirnames?PleaseanswerinEnglish.一．回顾已知，导入新课1.不能在走廊上跑。________________________2.不要争吵_______

4、________________3.你不得不做什么？_____________________4.听音乐_________________________5.我喜欢音乐，因为它很放松。I________________,_________it’s___________.二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组

5、讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉）--Let’sseethelions._______________________________--Whydoyouliketoseethem?________________________--Becausethey’reinteresting._________________________学习任务三：Makeasurvey:看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。NameAnimalWhy三．精讲

6、点拨，精练提升1.小组讨论已经学过的动物单词；2.Let’sdo=letusdo让我们做……let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3.用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_______________________________________4.用because引导句子，说明原因。因为它们很可爱。___________________________________________1.Whydon’tyoulikethecat?你为什么不喜欢猫呢？ 另外，Whydon’tyou+动词原形，一种提建 议的

7、句型。意为“为什么不……呢？” 相当于：Let's...例如： Whydon’tyoutakeawalk? Let'stakeawalk.法制教育：让学生了解《动物保护法》教学反思：Today,let’stalkaboutwhatanimalsyoulike,andlearntotalkaboutwhyyoulikethem.　施秉县民族中学教师集体备课教案主备教师江文平小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)上课时间2013年4月3日（星期三）累计课时2总第25课时课题Unit5

8、Period2SectionA2a-2d教学目标：一．知识目标：1.where引导的特殊疑问句及其回答；2.国家名词。二．能力目标：熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词；三．情感目标：极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。教学重点：1.where、why和what引导的特殊疑问句；2.用b