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时间：2020-03-01
《温故知新·积少成多.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语言与标点鹤壁市淇滨小学许艳霞同学们！我们在平日的阅读中，是否会经常遇到很多句子引用了别人说的话。那大家是否注意到行文中引用别人说的话都有哪些不同的方式吗？标点符号的使用又有什么不同呢？现在老师就带领大家来探个究竟吧！定向·诱导学习目标：：（1）通过学习，了解行文中引用别人说的话有哪些不同的方式；（2）标点符号的使用又有什么不同。本单元课文中有很多地方引用了别人说的话。读读下面的句子，想一想行文中引用别人说的话有哪些不同的方式，标点符号的使用有什么不同。自学·探究自学·探究妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人
2、是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”自学·探究“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”讨论·解疑通过仔细观察，你发现了什么呢？在引用别人说的话时，要说明话是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫“提示语”。提示语的位置不同，所用的标点符号也不同……我发现了：我们还可以看出，提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时还可以不加提示语。我发现了：课堂练习给下面的句子加上标点符号。老师摸了摸我的头亲切地问你的病完全好了吗全好了我感激地点点头说放学后到
3、我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上提示语在前，后面加冒号。提示语在中，后面加逗号。提示语在后，后面加句号。双方连续对话时,可以不加提示语，但是要各成一个自然段.反馈·总结。谢谢！
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