二、学生实验：组装电路.ppt

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1、第二节组装电路生活中的现象:街道旁的路灯及路灯夜景生活中的现象:节日的彩灯及彩灯夜景同学们知道它们的电路是怎样连接的吗?设计电路１用一个开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同时亮，同时灭，试画出符合要求的电路图L1L2串联电路１定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。并联电路１定义：把电路元件并列地连接在电路中的两点之间的电路称为并联电路．实验探究连接串联电路并探究串联电路的特点1、根据电路图连接实物图；2、闭合开关s，去掉其中任何一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况；3、改变开关的位置，探究串联电路中开关与位置的关系；4、断开开关注意：连接电

2、路前开关必须断开，导线不能交叉，避免出现短路现象。串联电路２特点：电流只有一条路径用电器相互影响开关控制整个电路（开关的作用与位置无关）实验步骤连接并联电路并探究并联电路的特点1、根据电路图连接实物电路；2、闭合开关S，去掉其中的任何一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况；3、用两只开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪只就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响，试画出电路图，并按电路图接连电路．4、断开开关，整理器材。实验探究注意：连接电路前开关必须断开，导线不能交叉，避免出现短路现象。并联电路２特点：电流有两条或两条以上的路径各用电器互不影响；干路开关控制整个电

3、路，支路中开关只控制它所在的支路。实验目的学会连接两只灯泡的串联和并联电路，能通过实验探究得出串联电路和并联电路的特点。实验结论1、在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器之间相互影响，开关的作用与位置无关。2、在并联电路中，电流有两条或两条以上的路径，各用电器之间互不影响，干路开关控制整个电路，支路中开关只控制它所在的支路。实践活动一１研究一下手电筒的构造及其电路组成，观察它使用的电池是并联还是串联的，画出手电简的电路图。实践活动二２在楼梯的中间常有一个电灯，要求在楼梯的上，下两头都能控制它。请你设计一下电路，并画出电路图。课外活动１调查一下家里的

4、电器是怎样连的。２调查一下街边小彩灯是如何连接的。３设计一个传达室电路，电路中可以判定来人是从前门来还是从后面来。学海拾贝1.教室中的电灯其中一盏坏了，其他的还一样亮，说明教室中的电灯是___联的；节日彩灯上如果有一盏坏了，整串彩灯都不亮，说明彩灯之间一定是___联的；家庭电路中的电灯、电冰箱、电视机等家用电器之间是______联的；一些家用电器的内部结构中常常装有控制开关，这些开关一般与相应的用电器之间是______联的。2.如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个_____（填电路元件）接在干路上

5、；房间里有电灯、电视等用电器，它们是____联的；控制电灯的开关与电灯是_____联在电路中。4.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）