二、学生实验：组装电路 (2).ppt

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1、练习：试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。知识复习课前导入课堂引入夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的？道路两旁一排排的路灯又是怎样连接的？课前导入第十一章简单电路二、学生实验：组装电路（1）知道什么是串联电路和并联电路；（2）会连接简单的串联电路和并联电路。(3)知道串联电路和并联电路的特点。学习目标学习目标利用下列实验器材组装电路，用一个开关同时控制两只灯泡，使其同时亮，同时灭。有多少种连接方法，先画出电路图，再连接实物。观察与思考一、串联电路新知探究L1L2S两个小灯泡依次相连，然后接到电路

2、中，我们说这两个小灯泡是串联的。一、串联电路新知探究L1L2S根据实物图画电路图串联观察与实验：小灯泡的串联ACB（1）在你连接的串联电路中，改变开关位置，如分别接在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯泡的发光情况会怎样？（2）如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？一、串联电路新知探究实验表明（1）串联电路中的开关无论安装在什么位置，总是同时控制着连入电路中的所有用电器。（2）电流只有一条通路，只要电路中有一个地方发生断路，电路中就不会有电流。一、串联电路新知探究两个小灯泡的两端分别连在一起，然后并列接到电

3、路中，我们说这两个灯泡是并联的。L1L2S二、并联电路新知探究并联根据实物图画电路图MNS分支点：干路：支路：在并联电路中，用电器之间的连接点M和N叫做电路的分支点。电源两极到两个分支点的部分电路是干路。两个分支点间的各条电路是支路。二、并联电路新知探究S观察与实验：小灯泡的并联（1）在你连接的并联电路中，改变开关位置，如分别接在上图中A、B、C的位置，闭合或断开开关，灯泡的发光情况会怎样？（2）如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？二、并联电路新知探究实验表明（1）在并联电路中，每个灯泡都在各自的支路上，电流有

4、多条通路。（2）电路支路有一个地方发生断路，电路的其他支路仍会有电流，因此只有干路上的开关才能控制所有用电器。二、并联电路新知探究灯泡L1和灯泡L2的连接方式是：串联串联并联并联判断二、并联电路新知探究思考1：教室里的电灯、电扇之间的连接关系是串联还是并联的？为什么？三、生活中的电路新知探究思考2：马路上的路灯是串联还是并联的？为什么？三、生活中的电路新知探究你知道吗？我们家里的用电器大都是并联的。你知道这是为什么吗？怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢？说一说。三、生活中的电路新知探究本课小结通过本节课，你学到了什么？本课小结

5、电路的基本连接方法：1、串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。特点：各用电器相互影响，只有一条路径。2、并联—用电器两端分别相连接入电路。特点：各支路互不影响，有两条以上的路径。当断开，闭合时两灯串联。当断开，闭合时两灯并联。当S1,S2,S3都闭合时就会使电路造成，而烧坏电源。S3S3S1,S2短路S1,S2随堂练习随堂练习当断开，闭合时两灯串联。当断开，闭合时两灯并联。当S1,S2,S3都闭合时就会使电路造成，而烧坏电源。S1和S3S2S2S1和S3短路随堂练习电吹风的开关接触2、3时吹风；如果接触时就吹热风；如果接触1、

6、2电吹风就了。冷3、4不吹风随堂练习