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时间:2020-03-03
《生物人教版八年级上册第二节 从种到界.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《从种到界》教案文峰中学吴艳教学目标:1.说出从种到界各分类等级的名称。2.阐述各分类等级之间的关系。3.说出对生物进行分类的依据,了解划分分类等级的意义。4.说出双名法各部分的含义、书写规则,以及双名法的提出者。5.在教学中融入保护生物的思想教育,使学生意识到学习生物分类地位的目的之一就是保护身边的生物。重点:生物分类的单位。难点:1.生物分类的单位。2.了解生物分类的意义。课前准备:1.各种动物的图片。2.教学课件。教学过程:一、导入学校最近开展了给父母写一封信的活动,同学们还记得如何书写信封吗?展示两位同学书写的信封,我们来看看这上面的地址,填写通讯地址,其实就是按由大到小的顺
2、序寻找不同的等级。这个等级就是对行政地区的等级划分,除了人之外,其他生物也有“地址”和“门牌号”,不过它们的行政单位不是“省、市、区”而是“界门纲目科属种”。今天我们还学习生物分类的有关知识吧。二、讲授新课1.复习展示动物图片,提问:以上生物有何相似之处?这些动物有哪些相似之处?这些脊椎动物有哪些相似之处?2.小游戏展示游戏内容及规则,通过游戏学习本节重点分类的单位。(见课件)3.自学课本85-89两分钟,讨论抢答题答案(题目见课件)老师点评并小结。4.知识抢答(题目见课件)通过知识抢答巩固学生本节课所学的知识。三、课堂小结小组得最高的组说获奖感言,其他组补充。四、学以致用通过虎大王
3、遗产案对所学知识进行应用。板书设计:第二节从种到界依据:相似程度单位:界、门、纲、目、科、属、种分类意义:更好地了解生物和保护生物命名:双名法
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