苏教版九年级上册 《论美》课件.ppt

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1、清水出芙蓉天然去雕饰回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色1.容貌之美----西施杨贵妃王昭君貂蝉“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”“貂蝉之貌使月闭，不知王公情何堪？”12、论美培根执课人：丹水一中陈素平走近培根弗兰西斯·培根（1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》《论说随笔文集》是他重要的著作之一。1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。2、品味文章格言式的语言。3、能用恰当的语言准确表达自己对美的认识。学习目标

2、行为之美论点论证结论内在美把美的形貌与美的德行结合起来吧胜于美德最美外在美颜色之美形体之美美德之美胜于亲近大师,感知“美”学习大师,品味“美”文中的语言或准确精炼,或含蓄隽永,或形象睿智,请选择你认为最精彩的语句写一段赏析的话,制成“美的格言卡”。美的格言卡格言：晚秋的景色是最美好的（佳句摘录）赏析：晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。（句意理解）用晚秋景色打比方，说明有些老人，因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。（修辞及作用）审视大师,辨析“美”文章写于400多年前的英国，请你以21世纪中国青年的眼光来重新审视他的这些见解，看看它们是不是经得起时间的考验。如果

3、能，请陈述理由；不能，则请修改并完善。挑战大师,展示“美”请把你对美的认识或感悟，写成一句格言，或一首小诗，或一段随笔展示给老师和同学们（能学习本文用一些修辞手法更好）。超越大师,追求“美”腹有诗书气自华——苏轼作业：1、从课文中和课外书籍中各找出三句关于“美”的格言，抄写并背诵。2、推荐阅读：朱光潜《谈美书简》宗白华《美学散步》拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美的。教师寄语：