1、Unit 3 I'm more outgoing than my sister. Section A 1a-1c一、教学目标1) KnowledgeObjects知识目标Inthisunit,studentslearntotalkaboutpersonaltraitsandhowtocomparepeople.学习谈论人的个性特征和如何比较人的个性特征。Learntherulesofchangingadjectivesintocomparativedegree.Helptousecomparativedegreetocomp
3、traits,buttheyshouldovercomethebadhabitsandkeepgoodhealthyhabits.Toencouragestudentstobebrave,honestandkind.让学生理解不同的人有不同的个性，他们要改变不良习惯，保有健康习惯。鼓励学生要勇敢，诚实，友善。二、学习目标1) 能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, 2）能掌握以下句型：① Tina is taller than Tara. ②Sam h
4、as longer hair than Tom. ③She also sings more loudly than Tara. 3) 能掌握以下语法： ①形容词或副词比较级形式的构成。 ②表示两者进行比较的句式结构。 4) 情感态度价值观目标： 能对人物的外表进行描绘，个性进行比较。三、教学重难点 1. 教学重点：1) 形容词或副词比较级形式的构成。 2) 表示两者进行比较的句式结构。 2. 教学难点： He has shorter hair than Sam. Is Tom smarter than Tim? Sh
5、e also sings more loudly than Tara. 四、学情分析我们教学的对象是初二学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，但知识的扩展和运用能力还有待提高。他们有较强的求知欲和表现欲，但又不自信，羞于表达，又希望能达到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多的机会来说英语，体验学习英语的乐趣和成就感，体验到成功的喜悦。在教学中，我运用了灵活多样的教学策略，采用游戏、唱歌、竞猜、合作等多种活动方式和学习策略，利用多媒体等教学手段激发学生的学习热情和兴趣，让学生在轻松愉快的学习
