英语人教版八年级上册Unit 8 Section A 1a-1c .docx

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1、Unit8howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1a-1c         导学案课题:unit8howdoyoumakeabananamilkshake?主备人:凌杰课型:听说课使用时间:2017.5.17课标要求:1.激发培养学生对英语的兴趣。2.能积极地举手发言,能自然地、有表情地用英语进行对话。导学目标:知识目标:1.熟练掌握并运用以下词汇及短语:shake,pour,pour…into,turnon,cutup,put…in2.实记并运用first,then,next,fi

2、nally四个顺序副词。3.学会制作奶昔并描述其过程。4.掌握下列句型:Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananasandcutthemup.Next,putthebananas(andicecream)intheblender.Then,pourthemilkintotheblender.Finally,turnontheblender.能力目标:1.会用本节新词和短语,能听说读写。2.能听懂、读懂描述程序的简短听力材料,能就某个操作程序对话,初步学会编写这样的对

3、话。情感目标:1.通过制作食物,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。导学重难点:重点:1.如何吸进学生的注意力及调动学生说英语的积极性。2.祈使句的意义及运用。难点:用英语描述制作过程。导法:演示法、游戏导学法学法:练习法、讨论法、体验法导学准备:录音机、磁带、粉笔、课件教学过程:一、引入(独学)(课前预习)1.回顾我们所学的有关食物的单词,并将其分类,比一比谁写的多。Dri

4、nks:__________________________________________________Fruit:___________________________________________________Vegetables:______________________________________________设计意图:复习实物的单词,顺利导入新课二、自主学习(班学对学)引入新课:如何制作奶昔老师按顺序说制作香蕉奶昔的流程。边说边做。同时板书新单词和短语。教师让学生猜测单词和短语的意思。1.学生

5、通过朗读的方式学习新单词和短语。2.学生以对学的方式翻译下列短语和句子(1)剥香蕉皮----------------------------------(2)drinkthe---------------(奶昔)(3)turnonthe---------------(食物搅拌器)(4)-----------------(切碎)thebananas(5)Pourthemilkintoblender----------------------------------(6)Putthebananasandice-creami

6、ntotheblender-------------------------------------------------设计意图:熟悉并实记制作奶昔的所需的单词及短语;初步了解制作过程班学群学1.完成听力。2.两人一组,练习描述怎样制作香蕉奶昔。Howdoyoumakeabananamilkshake?同时引入first,then,next,finally四个顺序副词。First---------------------and------------------------------------------Nex

7、t-------------------------------------------------------------------Then--------------------------------------------------------------------Finally,------------------------------------------------------------------. Nowyoucan-------------------------------------

8、---------------------------------------------------------------.一、合作探究(固学)学生活动:1.邀请学生自己动手完成制作奶昔的过程,同时复述步骤。2.你知道如何制作香蕉奶昔吗?填空完成下列说明。(1)--------------,--------------theb

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