导学案.let'slearn（导学案）.doc

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1、顺德区乐从小学2015学年第一学期英语三年级下册Unit4导学案课型单词课题Whereismycar?A.Let’slearn主备冯丽卿三年___班姓名家长签名:____________家长评价:好Super()仍需努力:Notbad()教学目标1能听懂、会说、认读2个名词chair和desk，以及3个方位。介词on,in,under,并能在实际生活中恰当运用。2.能通过游戏操练单词和句型，使学生在实际生活中运用语言。教学重、难点单词desk,chair的读音，以及对东西方位的描述的运用。预学案在家自己学（独学）1、请大声朗读。P

2、282、我试着读。我学习过：比如：orange,big,duck,leg,where我试着读：比如：on,in,under,desk,chair我学习过这个句子：比如：Whereareyoufrom?我试着读：比如：Whereistheruler?It’sunderthechair.3、我能自觉听录音，或电脑光碟读这些单词3次。on,in,under,desk,chairWhereistheruler?It’sunderthechair.4、我试着自己读一读上面的词组。我觉得比较难读的是________________。共学案一、

3、通过Let’sread:读预学案的1，2点和Let’schant,复习Unit2的单词和重点句子。二、学生之间通过运用旧知识和小组合作进行共学、群学和对学等环节，相互学习来掌握新的单词on,in,under,desk,chair.1.共学：通过图片呈现新单词on,in,under,desk,chair.小老师带领读新单词。2.对学：跟视频读本课的单词和句子，正音。3.群学：Openthebooksandreadtogether小组合作（组长主持，小组轮读，要求每个人都会读，为PK做准备.）4.PK过关新词，重点检查2、3、4号。三

4、、师生之间通过趣味活动来操练新单词和句子Whereistheruler?It’sunderthechair.1、学生根据表演者动作进行说话.2.Makeadialogue.Whereistheruler?It’s____________.展学：3、师生一起学习Let’sdo部分，通过小组比赛检查同学的掌握程度。延学案四、小组展示学习成果和完成练习。练习：1.Putawaythethings.2.Beattherats(打地鼠)3、完成练习题《英语同步》。六、Homework:1、听读背P39，预习38页。2、与家人一起操练Let’

5、sdo.