小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc

小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc

ID:50347710

大小:205.00 KB

页数:3页

时间:2020-03-08

小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc_第1页
小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc_第2页
小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc_第3页
资源描述:

《小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学二年级上册语文课堂实录识字8苏教版国标本小语教材第三册《识字8》中有这样一首儿歌“水下两条小金鱼,水上两朵荷花苞。小金鱼,吐泡泡,荷花苞,咧嘴笑。”就这么浅显易懂的两句话,足足花了一节课的教学时间,学生学得生动,学得活泼,课堂上高潮迭起,不时迸发出智慧的火花。(出示手绘图,同课后的插图,但色彩更加鲜丽,更加生动。)生:(情不自禁地)好美呀!师:(微笑)把你感受到的美告诉大家,好吗?(生纷纷举手)生:你们瞧,荷花苞姑娘笑得多开心啊!生:她笑得脸都红了,嘴也笑得合不拢了!师:是呀!什么事儿让荷花苞姑娘笑得这么开心呢?生:因为小池塘里的景色特别

2、美,她看到这么美的景色,高兴地笑了。生:是因为小金鱼妹妹在给荷花苞姐姐挠痒痒呢!师:(赞许地点头)你的想象力特别丰富,说得真棒!生:老师,我知道,荷花苞姑娘低下头看看水里的自己,她觉得自己很漂亮,就高兴地笑了!师:噢!原来她把池水当成镜子啦!(伸出大拇指)你这个想法多妙呀!生:老师,我知道一个成语,它是用来形容女生的,叫“亭亭玉立”。师:(作惊讶状)你太了不起了,老师都没想到这么棒的词!你愿意连起来说一说吗?生:粉红的荷花苞姑娘亭亭玉立,她低下头看看池水中自己美丽的倒影,高兴地“咯咯咯”地笑起来。(师带头鼓掌)生:老师,我最喜欢水里的两条小金

3、鱼,它们一个身穿黄衣裳,一个身穿红衣裳,它们正在吹泡泡呢!我觉得它们特别可爱。生:两条小金鱼正在练习泡泡功呢!因为马上就要举行吐泡泡大赛了!生:我觉得碧绿的荷叶最美,荷叶特别大,像大大的帽子。生:荷叶像扇子。生:我觉得像一把把伞。师:(配上动作“撑开的伞”“合着的伞”)像哪一种形态的伞?说具体一点,再试试。生:碧绿的荷叶像一把把撑开的伞花。生:老师,我和他们不一样,我觉得池塘里清清的池水最美。正因为池水特别清澈,荷花苞和小金鱼才能生活得那么开心。我家后面那条河,水都快黑了,还很臭,我爸爸说等存够了钱,就买个新房子离开这儿。师:是啊,有了好的生

4、活环境才能活得快乐。老师现在就封你为“环保小卫兵”,回家后发动你的邻居,一起拯救小河!……(播放一段轻音乐)师:闭上眼睛,你仿佛看到了什么?听到了什么?生:我感到一阵风吹来,荷叶和荷花苞都在翩翩起舞呢!生:我仿佛看到太阳刚刚升上来,露珠儿在荷叶上滚来滚去,在阳光的照耀下,还发光呢!师:发光的露珠像什么?生:像闪闪发光的珍珠。生:我仿佛看到下了一场大雨,荷叶、荷花苞他们都洗了个澡,他们感到很舒服,开心地笑了。师:生活在这么美丽地小池塘里,是多么开心的呀!让我们也一起来快乐地读读这首儿歌。(每个学生都读得非常投入,还不由自主地加上动作表演。)师:

5、单单这首儿歌似乎还不能完全表达出我们对小池塘的喜爱之情,愿意把你感受到的小池塘的美美美地写下来吗?(生当堂写话。)说实在的,本课时的教学带给我不小的震撼,实际教学效果远超于预设的。从这个成功点中可挖掘出以下几点成功因素:首先,古人之所云:“情动而辞发。”激发学生的情感尤为重要。在低年级,须以一些优美的图画、动听的音乐等形式充分调动学生的兴趣,给他们创设一个“辞发”的情境,充分调动他们内部动机的作用,增强独立性和自信,引导他们积极主动地发展,使其真正成为学习的主人。其次应注意,教师的每一片言语,每一个小小的举动,都是教学艺术的体现。微笑的眼神,

6、赞许地点头,学生感受到老师充分的肯定;“好吗?”“你愿意吗?”学生感受到自己受到了尊重,体验到民主、平等的学习环境;“你说得真棒”“太了不起了,连老师都没想到”学生感到自己的价值得到了体现,为自己偶尔“超过”了老师而重新审定自己的人生价值。作为教师,这不也正体现了我们的价值吗?其三,学生的潜力不容忽视,阅读教学就是要发展学生的语言,充分发掘学生内在的潜力。荷花苞姑娘高兴地笑了是因为“小金鱼妹妹在给她挠痒痒”,是因为“荷花苞低头看到了池水中自己美丽的倒影”,面对这样富有生命力的答案,你能不为之所震撼吗?在此,我们提倡个性化的阅读,没有个性化的阅

7、读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书”,学生的潜力无从挖掘。因此,《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。真正希望,我们的语文教学能够为学生创设一个自主阅读实践的广阔空间,让他们的潜力得到充分地发掘,让他们的个性在其中充分地发展!附:(学生《美丽的小池塘》写话稿)夏天到了,公园的池塘里长满了荷叶。那碧绿的荷叶几乎快把整个荷花池盖住了。一张张荷叶像一把把撑开的小伞,可爱极了!荷叶中间钻

8、出几位亭亭玉立的荷花姑娘,她们羞答答地低着头。一阵风吹来,荷花姑娘不住地摆动着自己婀娜的身姿,美丽极了!花瓣上的露珠滚来滚去,在阳光的照耀下,露珠像一颗颗亮晶晶的珍

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。