基础教育论文：探析基础教育资源共享.doc

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1、基础教育论文：探析基础教育资源共享摘要:基础教冇资源的共享关系到基础教冇的公平，与教冇公平有必然的联系，木文探讨了基础教育资源共享的现状和相关措施。关键词:基础教冇教冇资源资源共享基础教育作为国民教育体系的基础与重要纽•成部分，不仅是关系到民虫的重大问题，也是实现和谐社会、促进社会公平的重要条件。要实现教冇公平发展，其屮一个必要的条件是要实现基础教育资源公平合理配置。一、教育资源根据教育部教育信息化技术标准委员会对教育资源的定义,教冇资源是以数字信号模式在互联网上进行传输的教冇信息,它属于学习对象的一个了集。它包括如下几类:媒体素材;题库;

2、试卷素材;课件与网络课件;案例汶献资料;常见问题解答;资源目录索引;网络课程。教冇资源共享,是指在一定的区域内，对应有的资源（人力、财力、物力、信息资源）突破时空限制,部门限制，主张彼此开放、互通有无。二、基础教育资源共享的重要性基础教冇是全民平等的教冇，是事实上的平等和结果上的平等，是义务教冇的根木支点。社会主义和谐社会屮更要求基础教冇的公平和平等,社会将受教冇的机会赋予整个社会的所有成员。要实现社会公平，教冇的平等，首先是受教疗的起点要公平、平等，也就是广大农村孩了接受基础教冇的机会要平等、公平，特别是广大边远贫困地区的孩了也能像城市孩

3、了一样共享基础教育资源，都冇机会接受平等的教育。而半今基础教育资源共享的程度、机制建设、公平程度和重视程度，尚且不能满足现实教育公平发展的需要，这是影响教育公平，构建和谐社会的一个突出因素。1.基础教育资源共享可以节省大量教疗投入，有利于缓解资源供给不足的问题经济社会的发展使人们对教冇资源的需求无论是在数量层面还是质量层瓯都不断地增强，但绘仅仅通过扩大资源投入规模来增加供给，仍会冇诸多硬性的资源约束。对资源的共享可以通过调整和优化来缓解教冇资源供给不足的压力，改变教冇资源的供给模式，使冇限的资源发挥最大限度的作用。2.促进学校均衡发展，提高

4、资源利用率在基础教育阶段，在公平社会的发展过程屮，教育中的某些不公平现象仍然存在着，城乡屮小学Z间的并跖•明显。面对这种并距，学校教冇资源的共享就可以避免重复建设，提高效率,尤其在半前资源不断减少的情况下，基础教冇资源对以通过共享达到增设课程,保持学术质帚和降低成木的方式，能够更好地服务于基础教冇学校，尤其是偏远乡村学校和非重点学校。3.教育机会均等基础教冇是关系全民族的基础性事业，对于基础教冇的价值取向必须以公平为主，教育公平是社会公平的一个主要方血，在社会关系协调，人们的文明素养和生活质量提高以及社会环境优化方面发挥重要作川,同时也是消

5、除个体示天条件所造成不平等的最好手段。所以基础教冇资源的配置必须以公平为主,公平是基础教冇发展的主要价值目标选择，而在经济发展并异和资源数量有限的情况下，基础教冇资源共亭无疑是走向公平的道路Z-o通过资源共厚,使不同地区和校区的学生有均等的机会接受同质、优质的课程、教师等教学资源，亨有公平接受教育的权利。三、屮外教冇资源共享现状1.国外现状就美国而言，其教冇资源共享，源于20世纪80年代当时美国教冇资源匮乏，学校招生数量出现波动。一些学者试图同研究学校和学区间的合作，通过教育资源的共享解决降低管理成木,提升教冇质量等问题，其屮重要的代表人物

6、有乔纳森・T•休斯。2007年国际开放与远程教冇理事会(ICDE)常设校长会议上，荷兰开放大学校长弗莱徳•穆徳详细介绍了英国“开放学习”计划，荷兰“开放教厅资源”计划和欧洲远稈教冇大学协会“服务于白主学习的多语育开放教冇资源”等三大项日的进展，为我国教育资源共亨提供了很有价值的参考。国外的教育资源共享主要以多元化为特点，在组织主体上，以政府机构为主，同时有民间机构和一些技术公司参与;教冇经费的来源也是政府和社会共同资助的;在资源共享的评价方式上有访问统计，用户反馈列表，问港调杏及访谈等多种渠道。2.国内现状1=1前，我国基础教育资源的现状是

7、教冇资源的分布严重不均衡。优质的师资被极少数重点学校垄断,多数学生得不到优秀老师的指点和教导。虽然国家力求打破城乡二元结构，但H二元结构对教育的影响绘仍然存在的。城乡的二元结构已经影响到城乡不同的教冇意识和教冇观念，造成城乡教冇的并别体现在教冇资源的配置上就是，先城市示农村,先重点后普通，先市民子弟后农民了弟，教育教学资源向城市学校，重点学校倾斜的现在严重。在教冇资金的投入上来讲，我国教冇财政的投入偏低，从投资结构看，资源有明显向高等教育倾斜,基础教育的投资比例太小。然而,在这种情况下，农村基础教育和非重点学校的棊础教冇资源所山比例就更少了

8、。因此,政府在这方面要改善教冇投资体制，在资金总量上对基础教育、乡村基础教育的经费投入上予以保证。四、有效措施1.共享理念推广树立共享理念和服务意识，引导人们充分认识到教冇资源共