语文人教版四年级下册8、将心比心.docx

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1、8※、将心比心教学目标：知识与技能：1、有感情地朗读课文。　2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。过程与方法：通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。情感态度价值观：有感情地朗读课文，受到中华民族传统美德的熏陶。教学重难点：1、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。2、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。教学时间：一课时教学过程：一、口语展示：请王家文讲关于弘扬传统美德的故事。二、五学融汇：（一）预学导学1、同学们,老师拿到课文已经读了很多遍,始终被一个字深深感动了,想知道这是什么字吗?(板书“心”),看到这个心,

2、你想说什么?2、初读课文,整体感知 现在请自由读课文三分钟,在难读的地方多读几遍,读完后告诉老师和同学你知道了什么? 把你认为最难的地方找出来读一读?(指名读句并正音)3、感悟课文,品味语言引导学生从以下几方面感知: （1）阿姨的心: 出示句子:“有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。”那位阿姨轻轻地说:“我妈妈和您的年龄差不多,我希望遇到这种时候,也有人为她开门。” (2)母亲的心:出示句子:“我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神──她正在注视着护士额头上密密的汗珠。”   母亲用另一只手拉着我,平静地说:“这是我的女儿,

3、和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者,我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。” 合作学习   1、句子:“有一次她去商店……松手”    ⑴说说为什么温暖了你的心? 哪些字词能让你感到阿姨的善良?   ⑵她帮助的是她的亲人和朋友吗?如果你是老奶奶,你心里会怎么想? (二)拓展空间,升华情感1、我们如果理解了阿姨和母亲的话,肯定也会这样想着:是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。   男孩子把这句话发自肺腑地对女孩子说──   女孩子请把这句话献给男孩子──   

4、让我们真心实意地告诉所有人── 2、小结:孩子们,让我们彼此接纳、将心比心,享受爱与被爱的快乐与幸福吧!三、当堂检测：读句子，用加点的词造句。1、要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。2、如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。四、布置作业：1、完成第8课《写字书》。2、完成第8课课时练。五、板书设计：8*将心比心　阿姨：帮奶奶推开沉重的大门母亲：鼓励护士继续扎针将心比心