诗歌赏析苏教.doc

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1、《语文课程标准》推荐背诵古诗词复习归纳次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。赏析：这首诗是诗人在长江上旅行时写的。诗的前两句交代旅途所至，中间四句描写长江的浩大水势和日出时的景象，十分壮观。1．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。 2．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。3．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。4．最后两句表现了作者____________________

2、___的思想感情。5．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）6．对下边这首诗赏析不正确的一项是（　　）　A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 7找出下列说法中不正确的一项(    )A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调

3、，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。  D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。8．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？9．“海日和残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。6.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的深切思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出在表达这种思想感情？为什么？11．这首诗描写了水，靖你从诗中选一个表现水的特点的字，写在下面：12．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。13．下列对诗句理

4、解分析不正确的一项是（  ）A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。25B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。答案1．客游他乡思念故乡    2.言之成理即可3．两岸阔（或：平野开阔、大江直流、波浪平静等） 4．思念故乡5．①透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。②透露出乐观，积极，向上的感情。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。④“生”“入”用

5、拟人的手法，更有情趣。6．Ｄ7.D 8．思念故乡。  乡书何处达，归雁洛阳边。   9．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。（答出其中一点，言之成理即可）10．“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”。  能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。 11．平（或绿）12．在残夜未尽之时，一轮红日从海上升起，旧年将尽未尽之时，春

6、天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）13．A二、题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但除钟磬音。赏析：这首诗曾被宋代洪驹誉为“全篇皆工”，是盛唐山水田园诗中的名篇之一。由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜。诗中所说的破山寺又叫兴福寺，常建早已对这座历经百年的古寺心弛神往。这首诗通过写破山寺后禅院，诗人层层深入着力营造的是一个幽深静寂的意境，在这过程中，诗人内心的杂念也被一层层地剥除，最终，归于宁静，归于清纯。《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。破山寺，即兴

7、福寺，在今江苏常熟市西北虞山上。唐代咏寺诗为数不少，且有很多佳作。常建的《题破山寺后禅院》，构思独具特色，它紧紧围绕破山寺后禅房来写，描绘出了这特定境界中所独有的静趣。 　　首联"清晨入古寺，初日照高林25"，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。这里，一个"入"字，写出了古寺美景之幽远，一个"照"字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后