现代文阅读之散文阅读教案.doc

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1、现代文阅读之散文阅读第一讲词义句意的理解与句段作用的分析【理解文中重要词语的含义】“词语”，是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文章中的含义是阅读的基础。高考现代文阅读中考查的“重要词语”主要有：①体现作者思想观点的词语；②体现作者感情色彩的词语；③有比喻、借代、反语等意义的特殊词语；④表现文章主题思想的关键词语；⑤在结构上起过渡或照应连接作用的词语；⑥具有指代意义的词语。“理解文中重要词语的含义”，并不是理解词典中诠释的意思，而是理解其在语境中的具体意思。具体地说，就是理解指代性的词和短语在文中所指的具体内容；理解非指代性的词和短语在文

2、中的特定的表达意义，包括概念的内涵义、概括义、引申义、隐含义、比喻义等临时意义和附加意义。“理解文中重要词语的含义”解题要领：1．联系具体语境理解词义。要有整体观念，认真理解语境，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。2．结合修辞手法理解词义。在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义，在理解本义的基础上弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义等。3．结合文章分清层面，提取信息，立足全文，概括要点。4．结合文章主旨理解词义。文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系。因此，

3、这类词语的理解还要和文章的思想内容联系起来思考，尤其是要求联系全文的词语。【例1】开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！……开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚、和解、久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白……作者开头说：

4、“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。答：一个新的开始一个结束【例2】俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想像那个杰出的老人、他与土地须臾不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。有了这种区别，不同的写作者之间也就有了深不可测的壕沟。 在一个房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人。对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田原，可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，

5、焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。20现代文阅读之散文阅读 在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中间。他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。文中画线部分中的“它们”指什么？答：“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。【例3】饮一口汨罗

6、江（熊召政）汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一抔浑黄得叫人失望的江水。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊!脖子一扬，我，饮了一口汨罗。立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。愤世嫉俗的味道真苦啊!同行人大概看出我脸色

7、难堪，埋怨说：“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。”我报以苦笑。朋友继续说：“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。”我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗？这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山惟俨看到一个和尚，问：“你从哪里来？”和尚答：“我从湖南来。”药山又问：“湖水是不是在泛滥？”答：“湖水还没有泛滥。”药山接着说：“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥？”和尚对此没有满意的回答。

8、因而药山的弟子云岩说：“是在泛滥。”同时，药山另一个弟子东山大叫道：“何劫中不曾泛滥!”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏？我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛