苏教版六年级下册科学拓展ppt课件.ppt

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1、第六单元拓展与应用1、拓展1从三年级到六年级，我们已经学历不少科学知识和科学探究的本领，今天让我们像揭开魔术的秘密一样努力去解释更多的现象，观察更多的问题。2毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象。31、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，可以看到瓶内外的小草生长有差异吗？因为盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度将会上升，有利于小草的生长。原理是：温室效应4换一只瓷碗盖在上面会怎样？你如何解释？得不到充足的阳光，小草无法进行光合作用就会枯萎。小结：其实，透明瓶中小草的生长现象就是温室效应的结果，我们的地球正在变得

2、越来越热，暖冬的出现就和温室效应有关。52、在桌面上平铺一张报纸，取一把直尺一半插在报纸下，另一半暴露在桌沿外。轻而慢地向下压直尺，报纸会怎样？重而快地向下击打直尺，报纸又会怎样呢？怎么解释你观察到的现象？6科学揭秘在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。原理是：大气压力差形成的瞬间阻力在力学里，典型的杠杆（lever）是置放在一个支撑点上的硬棒，这个硬棒可

3、以绕着支撑点旋转。73、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？8我的解释1、因为水是热的不良导体，2、加热的部位是上部3、热的运动方向与冷的是相反的是向上的。传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢，短时间内鱼儿不会有生命危险。9如果加热的时间比较长会怎样？水是热的不良导体不是不传热，只是传热的速度比较慢而已，继续加热的话，鱼儿会有生命危险的！原理：液体的传热方式是对流水的热对流是热水向上,冷水向下

4、的.现在热水在上,冷水在下,所以短时间鱼儿没什么事。如果在试管下部加热的话呢？10空调为什么安装在房间的高处，而暖气要安装在窗户下面？热空气的密度小于冷空气，热空气比冷空气轻。轻者向上，重者向下。打开暖气后，热空气向上流动，同时冷空气向下与热空气混合，房间的气温基本平衡。11最早的空调只能制冷不能制热，后来，空调虽然具有制冷和制热二种功能，但是制冷仍然需要将挂机安装在房间的上方。也只能顾其一了。再后来，有了制冷量大的空调，室内机称为柜机。冷热风的出风口在柜机的上方，处于房间高度的中间，制冷制热都兼顾了。空调有冷暖的和单冷的

5、，没有单热的。124、剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”，然后向纸杯前下方吹气，“气垫汽车”就能向前前进了。为什么？13气流进入杯中后受杯壁的阻挡向后下方方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。原理：空气动力（气流反冲）“气垫汽车”是利用这原理工作的，141、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。3、用色素给玻璃杯中的水染色。154、将瓶子置入大盒子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。5、向瓶壁浇热水，吸管会

6、排出大大的气泡。166、再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。17你能用所学知识解释这一现象吗？向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。原理：热胀冷缩由于温度的改变引起瓶内与外界的气压差181、为什么电线杆之间的电线不能拉的太紧呢？电线会热涨冷缩，绷得很紧的话，到了冬天，有可能会断掉2、如何使瘪了的乒乓球复原？19桥面、铁轨、地板瓷砖接缝都留有空隙为什么呢？都是为了避免热胀变形20