苏教版六年级科学下册《拓展》课件.ppt

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1、第六单元拓展与应用第一课拓展学习目标1.知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象。2.能运用已有知识解释未学过的一些科学现象。小实验:在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一样了呢？因为盖上透明的瓶子后，小草周围的温度和湿度就会上升，有利于小草的生长。原理：温室效应。但时间长了，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法进行光合作用就会枯萎。换其他的容器去盖会怎样呢？压尺子的实验压尺子实验的现象解释在向下压尺时，尺成为一根杠杆1.在轻而慢向下压尺，报纸能随尺慢慢移动并升起，大气压力没有起多大作用。2.在

2、重而快击打尺，因为受到了大气压力的作用，报纸无法向上，还有可能被尺打破。原理：空气压力差把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有危险吗？为什么？试管夹加热部位我的解释（1）水是热的不良导体，（2）加热的部位在上部，（3）热的运动方向与冷相反，是向上的。传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢。如果继续加热呢？热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。我明白的原理；液体的传热方式

3、主要是对流，热在同一物体中是向上聚集的。举一反三——空调该装在哪里？热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？为什么？小组讨论“气垫汽车的制作”材料一次性餐盒，一次性纸杯实验步骤1.剪下纸杯的杯底2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫汽车”制作完成。4.在汽车上吹气，汽车能开动吗？为什么？气垫汽车开动的解释这种现象和“气垫汽车”原理有什么相同之处？气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。原理：空气动力（气流反冲）实验：让瓶

4、子吹泡泡材料步骤1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。2.将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。3.用色素给玻璃杯里的水染色。4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。5.向瓶壁浇热水，会有什么现象？6.再向瓶壁浇冷水会有什么现象？解释这些现象。我的解释(对照66页图示）向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。我的理解：这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。(1)为什么架设电线的时候

5、不让电线拉的特别直？小组讨论（2）乒乓球弄瘪了，应该怎么办？谈谈这节课你有什么收获？当堂达标1.在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的和就会上升，有利于小草的生长。2.1.在向下压尺时，尺成为一根2.在慢压时，能进入纸下，使上下大气压，从而能报纸。3.在快压时，来不及大量进入纸下，作用在纸上的气压远大于纸下的气压，所以报纸哪怕是，也不会轻易被抬起。3.向瓶壁浇热水，空气受热体积，从吸管中排出气泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积，压力减小，瓶外空气的压力瓶内空气的压力，将水经吸管瓶中。