三年级《品德与社会》第四单元教学设计

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1、三年级《品德与社会》第四单元教学设计三年级《品德与社会》第四单元教学设计《看地图，找家乡》【教学目标】：1．能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2．了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。【教学准备】：中国行政地图及所在地区省市行政地图，【教学过程】一、看地图，说家乡1．导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地2．师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）

2、涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。3．师出示中国行政地图，说说它像什么。三年级《品德与社会》第四单元教学设计三年级《品德与社会》第四单元教学设计《看地图，找家乡》【教学目标】：1．能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。2．了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。【教学准备】：中国行政地图及所在地区省市行政地图，【教学过程】一、看地图，说家乡1．导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？学生说说家乡的所在地2．师：知道了家乡的地

3、址，能不能在地图上找到它的位置？学生在书中的地图上把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上自己喜欢的颜色，说说它在祖国的哪个位置。3．师出示中国行政地图，说说它像什么。复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。4．说说写写你家乡的地址。如我家所在地是浙江省，在宁波市的鄞州区，杭州是我们的省会。这里是鱼米之乡，盛产雪菜、年糕等。二、“我找到家乡了”1．出示家乡（省市）地图。2．学习图例。（1）讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这

4、些图例可帮我们哪些忙？（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。3．以小组为单位，运用图例，在地图上找找自己的家乡。4．上台交流，说说我是怎样找到家乡的。三、“地图告诉我很多”汇报会1．汇报内容：选择地图、地图差异、看图收获、看图疑问等。2．汇报程序：同桌交流、小组交流、推选一名同学上台向全班交流汇报。介绍地图的比例尺地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。因此，要想知道地图上某一段距离在实地上的长度，就必须知道实地在地图上缩小的倍数。地图比例尺的定义：地图上某一段长度与实地相应长度之比。　地图比例尺的表现形式：1．字比例尺：它是直

5、接用字说明地图与实地上长度的比例关系，如“1厘米代表10公里”。2．分数式比例尺：分数式比例尺，其分子为图上距离，分母为实地距离。分子与分母为同一单位且分子为1，如“1:000”。3．图解式直线比例尺：地图上比较常见的一种比例尺，它可以不必经过数学计算，可直接在地图上量出相应的实地距离。4．斜分比例尺：斜分比例尺是纵横两种分划的复合比例尺，故又叫复比例尺，又可称为微分尺。　　　　　　　　　　．纬线比例尺：上述直线比例尺及斜分比例尺主要用于大中比例尺地图，而在小比例尺（1:100万以下）的地图上，由于投影的关系，使之各纬线（或经线）的长度变形不同，所以不能用一种

6、直线比例尺概括全图。此时应对每一纬线（或经线）画一个直线比例尺，结合起叫作纬线比例尺。《我的家乡真美丽》（1时）【教学目标】1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的水，萌发对家乡的热爱之情。3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。【教学过程】一、明白自己家乡的自然环境特点1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节，老师带大家到几个同学的家乡去参观。2．出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：①师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。②学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的

7、自然环境。③这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？3．介绍自己家乡的的自然环境特点。你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下，再介绍。4．小节：家乡是生我、养我的地方。上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的水水，想想家乡最美的地方在哪里。二、我的家乡真美丽1．让学生把收集的家乡名胜古迹、水美景的照片、图片及字资料展示在黑板和教室周围的墙上

8、。2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心