人教版四年级数学上册第三单元笔算乘法练习教案[1].doc

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1、三位数乘两位数笔算乘法练习教学目标：知识与技能：1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。过程与方法：使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法情感、态度和价值观：1、培养学生认真计算的良好学习习惯。2、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。重点、难点：巩固三位数乘两位数的计算方法使学生能正确、熟练地计算并且学会解决问题教学过程：一、复习导入：1、口算28×3=16`×8=36×2=46×20=4×160=3×150=150×6=26×7=20×19=200×73=900×24=430×8=15×6=190×5=口算的方法是什么？2、笔

2、算322×24=145×27=679×13=286×35=笔算乘法的计算方法是什么？[设计意图]（复习计算知识，为下面练习做准备。）二、练习内容：1、判断并改错。134152246×16×23×34---——————————804156964134104638————————————93811967344说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。笔算时应注意什么？[设计意图]（练习，，巩固三位数乘两位数的计算方法，提高学生的计算能力。）2、笔算124×73=46×215=224×36=28×153=27×142=182×47=笔算的方法是什么？三、解决问题（1）学校准备发练习本，发

3、给15个班，每班144本，还需要留41本作为备用。学校应买多少本？（2）一场电影有观众816人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？（3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？[设计意图](感受所学知识的应用价值，增强应用意识培养学生用所学的知识解决实际问题的能力。)四、思维训练探究一下正确的积是多少。1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？（全班讨论交流）[设计意图](通过观察、计算、猜想、验证等操作和思维活动，培养探究和归纳的能力。)2、练习七第12、13思考题五、课堂检测A1、164×23=

4、54×145=240×22=328×25=208×30=180×50=2、学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？（独立分析题中给出的信息数据和问题，独立解决问题）六、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？