《可贵的沉默》课文的教学反思5.doc

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1、《可贵的沉默》课文的教学反思5《可贵的沉默》课文的教学反思5提要：在学习过程中,我是通过图文结合以及联系学生实际生活，紧扣文本句子，通过理解词语来透析句子，从而理解课文内容。在理解词语环节中更多精品来自保安《可贵的沉默》课文的教学反思5在参加学校组织的这次语文教研活动中，我选择了《可贵的沉默》这篇课文。选择这课是因为课文所描述的内容与学生生活实际很贴近，学生理解起来没有难度，可以在课堂上掀起高潮，再就是这篇课文很感人，能够点燃学生心中感情的火花，能和文本很好的接触，和文本融为一体。在学习过程中，我是通过图文结合以及联系学生实际生活，紧扣文

2、本句子，通过理解词语来透析句子，从而理解课文内容。在理解词语环节中，抓住重点词语，通过多种方式来理解，如：联系上下文、查工具书、换词语等等，让学生掌握这种学习的方法。我在教学时设计了以下几个环节：1、引导学生看图回忆教室里热闹的场面并与沉默场面对比，说说“同学们为什么沉默了？”2、从课文中找出描写教室里安静和学生沉默的词句3、指导学生感情朗读这些句子，读出沉默的语气。4、角色体验，假如是你在沉默中会想些什么？5、理解什么是享受，这片沉默给谁享受，为什么？6、学了课文，你想对父母说些什么？通过学习，孩子们领悟出最为可贵的东西：不能只会接受爱

3、，享受爸爸妈妈给我们的爱，更应该懂得关心父母，用自己的实际行动给他们带来快乐。整体感觉教学效果较好，但由于前面教学节奏有些慢，课外拓展表示安静的词语时花了太多时间，以至于最后小练笔时同学们没有时间去好好写，就没有时间去交流了，应该给他们留出适量的时间把自己心中的想法说出来，因为这个环节既可以检测学生对内容的理解，也可以锻炼学生语言表达能力，激活课堂气氛，使整节课得到升华，所以这个环节在讲课时处理得草率，匆匆收尾，作为课后作业让大家练习这是不合适的。今后在教学时要注意课堂节奏，追求效率。