应用分度护理改进护理服务质量的成效

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1、护理改革NursingReform应用分度护理改进护理服务质量的成效姆杨红叶梁娟铭那文艳王志英黎艳杜芸级别实施困难J。一级护理是等级护理[摘要】目的：探讨分度护理对提高护理服务质量的可行性及优越性。方法：选择护理量较大的神经外科一级护理的患者225例，随机分为实验组115例，对照组110例，实验的重点，常常是衡量一个医院护理质量组采用分度法对患者进行护理，对照组采用常规方法对患者进行护理，对实验组不同生活的重要指标。本研究借鉴了发达国家自理能力(ADL)分级的患者之间、两组患者护理质量情况及护理服务满意情况进行比较。如日本、德国

2、等的经验，从病情观察和结果：实验组不同ADL分级患者之间的巡视间隔时间、直接护理时间差异有统计学意义，生活护理两方面着手实施分级护理，结基础护理得分差异无统计学意义，两组患者护理质量及护理服务满意情况比较差异有统计学意义。结论：患者的需求具有个体化特征，应用分度护理更能满足患者的需求，有效提合我国具体国情，由医生和护士共同制高护理服务质量及满意度。定一级护理分度级别，并在一所“三甲”【关键词】分度护理；护理服务质量医院进行可行性及提高护理质量方面的Applyingnursing-degreecaretoimproveservic

3、equalityY4NGHong-ye,LIANG优越性的研究，现报告如—Juan-ming,NAWen-yan,eta／．／／GuangxiZhuangAutonomousRegionPeople’sHospital，Nanning，530021China／／ChineseNursingManagement-2010，10(8)：29-311对象与方法[Abstract]0bjective：Toexplorethefeasibilityandadvantageofnursing-degree1．1研究对象care．Method

4、s：Totally225first-class-nursinginpatientsfromtheneurosurgerywardwere选取某院护理量较大的神经外科randomlydividedintotheexperimentalgroup(115)andthecontrolgroup(110、．Thenew2008年1月至2009年5月收治的一级nursing-degreecarewasappliedintheexperimentalgroup．Results：Therewassignificantdifferenceona

5、verageroundintervalanddirect-caretimeamongpatientswithdifferent护理患者225例，随机分为实验组和对ADLscoresintheexperimentalgroup，thescoreofbasicnursinghadnodifferencein照组，其中实验组男性69例、女性46theexperimentalgroup．Therewassignificantdifferenceonnursingservicequalityand例，平均年龄(51．3±11．4)岁；对照

6、组男satisfactoryratebetweentheexperimentalgroupandthecontrolgroup．Conclusion：Diferentpatientshavediferentnursingdemands．Nursing-degreecarecansatisfypatient's性65例、女性45例，平均年龄(49．3±need。improvenursingservicequalityandpatients’satisfactory．12．4)岁。两组患者的一般资料差异无统[Keywords]nur

7、sing-degreecare；nursingservicequality计学意义，具有可比性。我国的分级护理工作模式始于1956的作用，但是随着现代医学模式的转变，1．2研究方法年，是根据患者病情按护理程序制定的沿用至今的分级护理制度暴露出了局限实验组：借鉴日本、德国等发达国护理措施Ⅲ。分级护理制度在过去相当性，如医师下达医嘱缺乏严谨性，分家分级护理模式，将护理分为病情观察长的时间内对护理质量管理发挥了重要级护理要求缺乏可行性，相应的护理和生活护理两部分。患者入院时，医生扁平化、信息化和网络化，从结构层次再造后，第一台手术等待

8、时间由45min在临床护理管理工作中应用和推广0上提高医院管理系统的效率和柔性，提减少至22min，连台手术间隔时间由参考文献高医院整体服务的效率和质量，提高病55min减少至32min，每日每手术间手[1]朱丰根，林才，蔺胜照．论医院服务流程瓶颈的管理．中国医