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时间:2020-04-08
《语文人教版八年级下册罗布泊教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计一.学习目标:1.阅读课文,整体感知内容,感悟作者强烈的忧患意识。(重点)2.学习对比、引用等修辞手法的运用,并体会其作用。(难点)3.激发想像力,培养科学理性精神和人文情怀。二.教学方法:学生“自主、合作、探究”学习法三.教学互动设计:(一)、创设情境、导入新课。同学们,第三单元的话题是什么?(生众答:环境保护)咱们学习了11课《敬畏自然》,那么作者抒发的情感是什么?(生众答:呼吁人们要关爱自然、保护自然、与自然和谐相处。)今天我们来学习12课,了解其主要内容和作者抒发的情感又是什么?(二
2、)、检查预习。检查学生对本课字词的掌握,点名读课后词并解释。教师更正并强调重点。(三)、指导自学、合作探究。自学指导一:自读课文,思考下列问题1、罗布泊过去是什么样子?现在又变成了什么样子?(找出文中关键词语或句子)这样写运用了哪种写法?有什么作用?2、罗布泊变化的原因是什么?同样的悲剧还有哪些?自学指导二:自读课文,思考下列问题1、人们为什么会破坏生态环境制造悲剧,自讨苦吃?2、文章表达了作者怎样的感情?自学指导三:研读赏析文章中的句子具有震撼人心的力量,作者运用了哪些修辞和写法?(1)、以上几个问题的完成,先给学生充
3、分的自读课文的时间。先让学生对课文内容有整体把握后再自己找答案。有疑难问题小组讨论完成,最后在班上交流。(2)、以上三组问题分三部分完成,完成一个交流一个,环环相扣,层层深入。第三个问题点到为止,这是下节课的重点。(四)、拓展延伸:我们生活在地球上,作为人类,面对日益被破坏的环境,我们应该做些什么?(五)、小结。美丽的罗布泊消失了,美丽的青海湖“瘦身”了,美丽的月牙泉缩小了……这一切都是我们人类“征服自然”的后果。当我们的生活越来越丰富多彩时,我们对大自然的索取却越来越多,大自然受到的伤害也越来越多。同学们,大自然和我们
4、人类一样,也是有生命的,也是有感情的。我们只有用心去爱护她、亲近她、尊重她,我们的生活才会更美好、更和谐!
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