李炎：第7课第一次工业革命教学设计.doc

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1、人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命【教学设计】兰州新区舟曲中学李炎一、教材分析工业革命是人类社会发展进程中的重要里程碑，它不仅推动了人类历史的进程，还大大改变了世界的面貌，在历史上具有非常重要的地位。本节课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对人类文明的影响以及对世界市场基本形成的推动作用。第一次工业革命首次开创了世界历史，是资本主义发展史上的重要转折。因此，本节课在教材中的地位十分重要，是本章的中心环节。二、学情分析高一·15班为实验班，学生思维活跃，个性鲜明，有一定的自主学习和团队协作能力

2、，便于通过自主阅读、情境体验、问题探究、小组讨论交流等进行学习。当然，在思维的广度和深度上还需要教师给予一定的引导。三、教学目标1、知识与能力目标通过学习，使学生掌握第一次工业革命产生的原因及其发展进程；理解工业革命对世界市场基本形成的推动作用；探讨工业文明对人类文明的影响。2、过程与方法目标①通过情境创设、指导阅读，提高学生获取有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解；8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展②通过史料分析、图片展示、视频播放、点拨引导等，对工业革命给人类社会发展进程带来的重大影响进行分析，培养学生知识重

3、组、分析问题的能力。③通过图片展示、点拨引导、组织讨论，引导学生对工业革命进行评价，培养学生运用辩证唯物主义观点全面、正确分析历史问题的能力。3、情感态度和价值观目标通过学习，使学生认识到科学技术是第一生产力，并感悟工业文明存在的问题与困境。四、重难点分析重点：工业文明对人类文明的影响；重点依据：工业革命在历史上的重要性；难点：第一次工业革命对世界市场形成的影响；难点依据：“世界市场”贯穿本单元始终，第一次工业革命推动了它的基本形成，这部分知识比较抽象，学生不易理解。五、教法学法1.教学方法结合高一年级学生的实际情况，我将通过情境创设、指导阅读

4、、问题探究、点拨引导、组织讨论进行教学，凸显学生的主体地位。2.学习方法引导学生在课前阅读教材，完成导学案中的【基础梳理】，在小组内互相检查完成情况。课上，引导学生通过自主阅读、情景体验、问题探究、小组讨论交流等进行学习，培养学生的自主学习能力。8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展六、教学过程教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课3分钟创设情境，通过苹果力导入新课。教师引导：在历史的长河中，有三个著名的苹果改变了世界。其中，第二个苹果使牛顿发现了万有引力定律，后来，它成为第一次工业革命中动力学发展的基础，正如《大国崛起·

5、解说词》中所说：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”学生思考：瓦特是怎样打开工业革命的大门呢？工业革命对我们的生活和大千世界产生了什么样的影响呢？通过创设情境，结合苹果力导入新课，拉近学生与历史的距离。这样，不仅增加了学生学习的兴趣，同时营造了一种轻松的学习氛围，了解教学目标学生齐声朗读“教学目标”；让学生明确本节课的学习任务。讲授新课30分钟展厅一：走进历史，追寻历史发展的轨迹——探源工业革命（8分钟）（一）前提与条件【情境体验】假如你是一位18世纪的英国商人，现在你准备投资工业，需要哪些条件呢？结合学生回答，

6、师生共同归纳梳理工业革命在英国发生的前提和条件。通过情景体验，提高学生获取有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解；8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展前提：资本主义制度确立；条件：4个条件；①资金：海外贸易、殖民掠夺②劳动力：圈地运动③市场、原料：殖民掠夺④技术：手工工厂技术积累8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展8人教版高中历史必修2第2单元资本主义世界市场的形成和发展【问题探究】在1851年伦敦世界博览会的剪彩仪式上，维多利亚女王一直

7、用“荣光、荣光”来表达自己激动的心情，引导学生思考“请问让女王感到荣光的展览品是什么？”学生回答，师生共同从生产领域、动力领域、交通领域来了解。1.生产领域：主要是纺织领域珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机；2.动力领域：瓦特改良的蒸汽机；3.交通领域：汽船、火车；通过图片展示、史料分析、问题探究，使学生了解工业革命的进程和主要发明创造。展厅二：体验历史，感悟历史发展的真谛——感悟工业革命（15分钟）【论从史出】展示六则图像史料，引导学生结合课本P31、P32的内容，思考第一次工业革命对人类社会带来什么样的影响？（重点、难点）突出重点：史

8、料分析材料一：工业革命前后，棉布、煤、生铁产量对比图；材料二：16世纪纺织业和19世纪纺织业的图片；材料三：工业革命后，农业、工业在英国国民经济中的比