大班音乐《大雨小雨》.doc

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时间:2020-04-25

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1、大班音乐活动教案:大雨和小雨刘颖教学目标:1、通过尝试活动感受音乐的强弱。2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。教学重点:在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。教学难点:能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。教学准备:知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称鼓励语:淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。教学过程:一、开始部分(一)、律动导入小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!师:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发

2、芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片)师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。二、基本部分(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。师:下面我们请王老师放音乐

3、。(播放音乐)(二)、试唱歌曲1、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)2、师:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。3、师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!1、师:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位

4、小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)2、师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)3、师:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏1遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。(四)、结束活动活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“

5、大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)附儿歌:《大雨和小雨》大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。

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