《钓鱼的启示》导学案.doc

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1、我参与我快乐我自信我成功北星中心小学语文导学案审核人：班级四（）课题钓鱼的启示主备教师马永青共2课时上课教师备课时间2014-11-5上课时间学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，理清层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解遵守规则的意义第二课时3、完成练笔：写钓鱼须知4、学写摘录笔记、背诵喜欢的句段。。重点难点理解遵守规则的意义第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课5分钟谈话导入1、谈话导入2、板书课题，读题。初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、

2、学生自读课文两遍。2、在活动单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。不使用课件品读课文，探究感悟20分钟2、探究问题：放掉了大鱼，为什么值得“骄傲”？1、默读课文第三部分2、自主思考核心问题，填写活动单→组内交流补充→班级展示，评价→个人修订。第二环节使用实物投影。课堂小结5分钟创设小结情境1.引导学生畅谈学习收获。2.小结评价。3.作业布置：熟读课文；识记生字，积累词语。板钓鱼的启示书设计钓鱼----放鱼----受益第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高15分

3、钟3、小练笔。写钓鱼须知1、完成练笔。2、组内交流。2、班内展示优秀作品。（4名）环节3使用投影学文积累，畅谈收获20分钟4、积累优美词句。1、在文中画出优美词句，按“金钥匙”指导写摘录笔记。2、组内交流。第2环节使用投影展示优秀、规范的笔记。学习小结，同伴互评5分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示活动单，完成活动单上的自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件教学反思会听勤思敢学善问学生学习工具单编号：yw016班级年级班组名姓名日期学习目标1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的

4、方式画文章思路图。2、理解遵守规则的意义，并结合个人经历交流自己的看法。3、练习写钓鱼须知。课前准备学习过程第一部分自学课文我知道初读课文，我能写出文章的主要内容。当詹姆斯钓到大鱼时，；爸爸要他把鲈鱼放回湖里时，，但因为爸爸的话没有商量的余地，詹姆斯只好。评价等级：A()B()C(）第二部分问题探究探究一：读课文2——14自然段，探究二：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事情为什么值得“骄傲”？评价等级：A()B()C(）第三部分练笔与收获：为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。不以规矩，不成方圆。---------《孟子》评价等级：A()B()C(）