如何管理好“乱”班.doc

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1、如何管理好“乱”班如何管理'混乱'课程“混乱”课程对学生非常有害。找出班级“混乱”的原因，我们必须“开出正确的药物”，尽一切可能让一个班级在健康的方向上集体发展。提高对“障碍”的理解班级组不仅是一个简单的教学单位，而且是一个道德教育组织，而是一个教育组织和教育，旨在为学生提供可持续教育和发展，使学生在道德，智力，身体和美学上得到发展。系统。作为“无组织阶级”的班主任，我们必须认真观察和分析“混乱”的根本原因并采取果断措施。实践证明，经过班主任的艰苦努力和适当的方法，“贫困阶级”和“无组织阶级”可以转化为“良好阶级”和“优秀阶级集体”。而且是一个“好班”，因为班主

2、任不负责任或不工作，可以左撇子。可以看出，班主任的工作质量在很大程度上决定了一种发展趋势，这极大地影响了班上每个学生的成长，并与实现学校教育目标有关。因此，作为“无组织班”的班主任，必须提高认识，全面树立“以学生为本”的教学理念，尊重和对待“混乱班”中的每一个学生，为学生提供时间和空间。积极发展。让'混乱'尽快变得“没有混乱”。严格的学生'紊乱'俗话说“立即需要一种强效药物”，有必要迅速扭转凌乱的局面，还需要一剂“强力药”，而这种代理'强药'我认为是'严格的规章制度'！对于一些例程，如果我们长期坚持对学生进行严格的培训，我们将在学生心中建立一系列条件反射，形成一

3、种高层次的动态刻板行为，以达到最佳效果。反复的行为练习将引导学生形成一个行为集，而严格的训练将使学生的表现更稳定，并最终成为一种习惯。班主任必须根据学校的管理要求和班级的实际情况，制定明确，具体的规章制度。有必要将规章制度的实施作为学生思想教育的重要组成部分。通过加强宣传教育，学生可以有意识地遵守和实施各种规章制度，使其成为全班同学的意识要求。在实施规章制度的过程中，班主任应进行严格的检查和监督，必须及时发现问题并做出相应的调整。在检查和监督过程中，班级成员在系统之前必须是平等的，没有人可以拥有任何专业。有效调节'障碍'当然，对于“杂乱无章的阶级”，我们首先需要

4、的是“严格”，但在规范阶级方面，只有“严格”是不够的。如何有效地控制'无序'，尤其是班主任的智慧。“混乱阶级”的班主任就像一名医生，想要拯救患病的人。他必须是一个有思想的人。如果他一直使用强效药物，它可能无效。教育改革家魏树生在他的《班主任工作漫谈》一书中有一章《科学管理班集体》，其中有两章对'失调'的调节有很好的借鉴意义。一个是《治病救人周》，另一个是《控制"三闲"》。作为一名班主任，除了能够规范“混乱”之外，更重要的是要杀死可能的“混乱”。这项工作应该是预测性的，场合和时间课程可能是“混乱的”，班主任必须知道会发生什么！此外，班主任必须对班级表示赞扬和鼓励。

5、当班主任意味着付钱时，特别是当“无组织班”的班主任特别真实的时候！