中班语言鸟王请客教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的

2、所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言鸟王嘉宾反思案反思中班语文鸟王嘉宾讲座的反思主要包括活动目标，关键活动和难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌的内容，用连贯的语言表达思想，建立保护鸟类的意识。适合幼稚园老师参加中班语言活动课。过来看看小鸟王，要求一个教案。活动目标：1.理解诗歌的内容，并用连贯的语言表达思想。2.树立保护鸟类的意识。3.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。4.指导幼儿学习诗歌和理解生活。5.对文学作品的兴趣发芽。活动重点：活动重点：了解诗歌的内容。活动困难：可以用连贯的语言表达您的想法。活

3、动准备：经验准备：预先调查并学习了解鸟类的特征和习惯。教具：每张照片上都有各种各样的鸟。诗歌磁带，录音机。活动程序：一是进口活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而

4、不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我

5、语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：今天在森林里真热闹。让我们看看我们是谁？（先显示小黄色先行）那是谁？你知道它有什么吗？（小黄伟，会唱歌）老师：“我来了！我来了！好孩子！好孩子！'（老师在显示图片时模拟了八哥的声音）'猜猜是谁？'（歌手的八哥鸟）同样，老师们按照诗中提到的顺序逐个展示鸟类，帮助孩子们回忆起有关鸟类的各种知识。二是基本活动。1.启发性的问题，让孩子大胆

6、思考，激发孩子的学习兴趣。老师：森林那么热闹，很多鸟聚在一起，你打算怎么办？2.老师通过讲故事的方式讲述诗歌的内容，以帮助孩子理解诗歌的内容。老师：哦，事实证明伯德金已经准备好了。为什么要招待客人？听完这个故事，您会明白的。3.老师用表达和节奏朗诵诗01030010，并感受到他的语言节奏的优雅。师：故事结束后，有人把这个故事编成一首好诗。这首诗的名字是《鸟王请客》。让我们一起享受它。4.通过图像分割欣赏诗歌内容。（1）鸟王想请客，谁会是客？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我

7、语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人

8、扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你