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1、新版牛津英语3B第一单元教案义务教育（江苏）三年级英语下册教案Unit1Inlass第一教时教学目标：1能听懂、会说、会读、会写词汇pen,the,dr,lse,ind。2能听懂、会说、会读词汇inlass,standup,r,sitdn,please,srr,ein3能听懂、会说、会读日常用语与句型penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseI’srr教学重点1句型：penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseI’srr2词汇：inlass,st
2、andup,r,sitdn,please,srr,einpen,the,dr,lse,ind教学难点：1句型：penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,please的正确读法和在情境下的正确运用。2词汇：pen,lse的用法教学准备：1第一单元Strtie部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2人物rGreen,LiuTa,ie,angBing的头像卡片。3句型：书写penthedr/theindlsethedr/theindStandupSitdnein,pleaseI’srr的条形卡。4在黑板上画好四线三格。教学过程
3、：一、GreetingsT:Gdrning/aftern,lassSs:Gdrning/aftern,出示人物头像，T:h’she?S:He’sLiuTa/ie/angBingT:h’she?S:He’srGreen（引导学生说）领读并教学r,区别r与iss的用法。二、Listenandat1事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’srr教师关门上。门外学生敲门，T:S1,pleasepenthedr（做手势）S1：es,r/issS2（门外学生）：I’srr，r/issT:ein,出示句型条形卡，边做动作边领读：PleasepenthedrI’srrein2T:
4、(教师指门)hat’sthis?S:It’sadr引导学生学习、拼读单词dr教师做关门、开门动作，并领学生说;penthedrlsethedr同法教学indpentheindlsetheind出示句型条形卡，边做动作边领读。3做手势，让学生边做边说：StandupSitdn出示句型条形卡，边做动作边领读。三、L,readandat教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。四、Strtie1出示本部分图片，引导学生看图说话。T:L,rGreenandhisstudentsareinlass(教学inlass)hatarethesaing?Let’sathan
5、dlisten播放多媒体动画，引导学生理解在堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。1）刚上班长说什么？2）师生是怎样问候的。3）ie迟到了，他怎么说，老师怎么说。4）老师请开门、关窗上怎么说的。2学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。五、Darle-pla1请一名学生上，做“小老师”用学过的语句上，并请其他同学做动作。2小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。六、Readandrite1教师在黑板上示范板书pen,the,dr,lse,ind。2领读并让学生模仿抄写。七、Her1抄写单词pen,the,dr,lse,ind。2听录音跟读Strti
6、e。板书设计：
