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1、牛津小学英语3B全册第一单元教案牛津小学英语3B第一单元教案第一时一、教学内容《牛津小学英语》3B第一单元第一时二、教学目标1、能听懂、会说具玩具类单词ashlbag,aran,atape,anife2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatinEnglish?It’s…(由于本单元内容较多，对于三年级学生而言，有一定困难，故作一定调整。三、四两图安排在第一教时，一二两图安排在第二教时。)3、能使用礼貌用语Exusee三、教学重点1、能听懂、会说具玩具类单词ashlbag,aran,atape,anife四、教学难点1、能听懂、会说具玩具类单
2、词ashlbag,aran,atape,anife2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatinEnglish?It’s…Exusee并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。五、前准备教具准备：前准备本的具玩具图片和实物若干。人物图片（angLing,GaShan）及磁带录音机，教学挂图。六、教学过程Step1Freetal:1师生用Gdrning/afternnHareu?互相问候。2引导学生用hat’surnae?互问姓名，练习“hat’s”。3出示本的人物图片，示范：ThisisangLingThat’sGaShan出示水
3、果类图片，引导学生用ThisisaThat’saIt’sa造句。Step2Presentatinandpratie1、出示具类图片（pen,b等学过的单词）让学生造句：ThisisaThat’saIt’sa2、出示一只书包T:hat’sthis?S:AbagT:It’sashlbag出示单词ashlbag并领读S：跟读T:hat’sthisinEnglish?S:It’sashlbag出示词组inEnglish并领读S：跟读T：hat’sthisinEnglish?S:跟读。同法教其它具类单词(aran,atape,anife)，并板书3、T：（放一支蜡笔
4、在讲台上，走远一点）hat’sthatinEnglish?S:It’saran帮助区分this,that的用法。4、某学生拿一物品在远处T：Exusee,xxxhat’sthatinEnglish?S:It’saT:Thanu出示exusee并领读,解释其用法，表示打扰别人。S:跟读重复对话，引出h,Isee、出示本所学的具、玩具单词，师生问答练习。A:Exusee,hat’sthis/thatinEnglish?B:It’saA:Thanu/h,IseeT：N,asandanserinpairsS:同桌操练句型。Step3AshrtbreaAgae”ag
5、iears”游戏规则：教师说本单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。Step4Learntsa1、在黑板上写出题Unit1shlbag并领读2、出示本挂图。学生看图听录音,并跟读。3、戴人物头饰，尝试表演对话。Stepnslidatin1、对话表演赛教师出示情景图：一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。学生两人讨论设计对话。Step6Her听磁带，跟录音读对话。七、板书设计Unit1ShlbagExusee,hat’sthatinEnglish?It’sa(Ashlbag,aran,atape,
6、anife)Thanu/h,Isee3B第一单元第二时一、教学内容《牛津小学英语》3B第一单元第二时二、教学目标1、能听懂、会说具玩具类单词astrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?It’s…3、能使用礼貌用语Exusee三、教学重点1、能听懂、会说具玩具类单词astrb,apb,astapler,attrain四、教学难点1、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?It’s…询问某处的是什么东西。2、能正确理解运用介词in和n。五、前准备1、教具准备前准
7、备本的具玩具图片和实物若干。人物图片（angLing,GaShan）磁带及录音机，教学挂图。六、教学过程Step1Freetal:1师生用Gdrning/afternnHareu?互相问候。2开火车问答游戏：A：Exusee,hat’sthisinEnglish?B:It’sahat’sthisinEnglish?:It’saStep2Presentatinandpratie1、出示本具玩具类图片同桌对话练习：A:Exusee,hat’sthisinEnglish?B:It’saA:Thanu/h,Isee2、讲台上放一只书包T:hat’sthatnthe
8、des?S:It’sashlbag出示词组n--nthedes并领
