《沟通，从“心”开始》学后感.doc

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1、《沟通，从心开始》培训感言学习了张红主任的《沟通，从心开始》这个课程，感受颇深。首先，她以自己的亲身经历向大家举例子引出主题，通过和女儿的沟通，让大家明白，有时候好的沟通方式会让对孩子有很深的影响，会让你更容易的走到孩子的心中。作为一名教师，我承认对待学生，我不够耐心也不够细心，总是很想和孩子们亲近，却总是走不到孩子们的心中，我不断的在寻找原因，张红主任，让我更深一层次的认识到自己的不足和问题，同时，也把这些问题逐一纠正，从中，让我感触最深的是和学生的交流。 我们可能很多老师都会有这样的感叹：现在的学生越来越难教，越来越难管，没有一个很好的沟通桥梁，只会让老师和学生越来越远，甚至有些会充满仇

2、恨。所以，老师对待学生首先要充满热爱和期待。对于老师来时，爱应该不是教育的一部分，而是教育的前提，要想让学生愉快的接受你传授的知识，首先教师应从内心深出学会尊重、理解学生。尊重、理解是实现良好沟通的前提，教师只有拥有这样的心态才能与学生达到理想的沟通效果。所以，教师对学生的尊重、理解非常重要，有助于教师提高对学生的教育效果和对班级的有效管理。教师对学生的尊重、理解应体现在日常生活的每个环节中。要热爱他们，信任他们，以饱满的热情去感染他们，让每个学生有话可说，有话敢说。和他们聊天，适当的时候开开玩笑，这样调节气氛，融洽感情。只有融入到学生的群体里，你才会感受到他们的乐趣。沟通是一门艺术，是人与

3、人之间最简单、最直接的交往技巧。对教师而言，没有沟通，就谈不上工作。教师，尤其是班主任，需要与学生沟通、与家长沟通、与其他任课老师沟通。班主任要主动进行家访，了解他们在家里的情况，以便与他们进行沟通。只有与家长交流、沟通，班主任才能了解学生在家里的生活习惯；才能了解学生的日常作息习惯以及存在的各种问题。只有与其他任课老师交流、沟通，班主任才能了解学生在其他课上的表现及状态。 语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视表达语言的技巧。首先要有幽默感，幽默是人际关系中必不可少的

4、“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。另外委婉的话语。在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了。另外老师要积极聆听。听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，要避免当学生在讲话时，急于表达自己的反应，后注意力不集

5、中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。教师要为人师表，用自己的言行让学生感受到教师热爱本职工作，忠诚教育事业的敬业精神，要不断提高自己的知识水平，以良好的师德修养和渊博的知识树立起自己在学生心目中的威信。当学生对教师的才能非常欣赏，并产生发自内心的敬佩感和信任感时才愿意与教师接近，并乐于接受其教导。 教师应做到既是学生的师长，又是学生的朋友。集这两种角色为一身的教师就会对学生具有很大的吸引力和凝聚力。