科学《球上来了》.doc

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1、科学《球上来了》莲花幼儿园吴霞设计意图：水的浮力是我们身边的科学，也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。在活动中，我将有关浮力的知识巧妙地贯穿于幼儿的活动之中，以帮助小朋友取皮球这一游戏的形式，启发幼儿动脑筋、想办法，调动幼儿的积极性，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，从小培养幼儿的科技意识。活动目标：　　1、使幼儿了解身边的科学--水有浮力。　　2、培养幼儿不怕困难、知难而进、勇于尝试、勇于探索的精神。活动准备：1、桌子5张，标本瓶5个，乒乓球6个，大盆5个，抹布10条。2、每组1只大筐（内装铁丝、铁片、绳子、木棍

2、、水杯），2只小筐（内装积木、泡沫、小石头、空塑料瓶、玻璃球、木块、铁球、塑料球等若干，其中空塑料瓶与幼儿人数相等）。活动过程：一、帮忙想办法1、提问：标本瓶里面有一个乒乓球，我想把它拿出来，你们有什么好办法吗？启发幼儿动脑筋。2、幼儿思考、讨论、回答（用各种方法）。　　3、现在，我让每个小朋友都试一试。那边每组桌上都有一个高的标本瓶，里面有一个乒乓球，小朋友们不能用手，但可以用桌上的各种材料：绳子、铁丝、木棍、水杯等。比一比哪组幼儿先把球取上来。二、试试、说说1、幼儿实验，教师指导。提醒幼儿使用铁丝、铁片时注意安全。2、实验完毕，提问：用的什么方法

3、？结果怎么样？用哪种方法可以把球取上来？（倒水）。可以叫幼儿上前面来演示。3、继续倒水，取出乒乓球。激发幼儿的成功感和自豪感。三、想一想1、为什么用水可以取出球呢？（球轻，能飘起来等）。水有一个很大的本领，那就是可以使很多东西飘起来，这是因为水有一个把物体向上托起的力量，叫做水的浮力。2、提问：还有什么东西可以浮在水面上？幼儿自由回答后，请幼儿动手操作。指导幼儿将小筐中的小物体（积木、泡沫、小石头、空塑料瓶、玻璃球、木块、铁球、塑料球等）放入有水的大盆中，观察现象。3、讨论。放了什么在水中？结果怎样？为什么会这样？小结：水除了能使乒乓球、皮球浮起来外

4、，还可以使木块、泡沫等物体浮起来。四、探索、发现。　　水能使木块、塑料瓶等物体浮起来，玻璃球、铁块、石头等物体比较沉，所以它们不能浮起来。但我们可以想一些办法，让石头也能浮起来，让塑料瓶也能沉下去。　　1、每个幼儿一个空的塑料瓶，进行操作、探索活动。　　2、谁的塑料瓶沉下去了？用了什么方法？五、延伸活动：　　布置沉浮实验区，将幼儿操作的所有用具放在里面，供幼儿操作、探索、实验。