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《英语（心得）之浅说儿歌在英语教学中的运用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语论文之浅说儿歌在英语教学中的运用 专家指出：玩，是孩子的天性，而儿歌是孩子认识事物、表达心声的一种形式，能促进孩子的语言发展和身心健康，让孩子在快乐的氛围中去认识未知世界。它的趣味性、音乐性、知识性深受孩子的青睐。那么，把一个有意义的故事编成儿歌，在儿歌中记忆单词，学习句子，培养语感，寓教于乐，孩子们可以在轻松的课堂气氛中激发学习英语的兴趣，何乐而不为呢？在实际教学中，我是分层深入，循序渐进地进行的。 一、预备阶段，学习单词。 这一阶段是为后面的部分作铺垫的。它比较适合于低幼儿童。如在教“apple”这个单词时，我首先
2、出示一首很简单的中文儿歌：苹果圆，苹果红，苹果苹果，我爱你。这首儿歌念起来很朗朗上口。学生很快就能把这首儿歌背下来。接着，把儿歌中的“苹果”一词都换成“apple”，就成了一首中英文相结合的儿歌： Apple圆，apple红， appleapple,我爱你。 老师先配上手势念一遍。这样学生就来劲了，马上开始模仿起来。只一会儿工夫，学生就学会这首儿歌了，就是再过几天几十天学生也不容遗忘。在平时，在课间或回到家，学生会不知不觉地就念起这首英文儿歌来。学生感兴趣的东西印象往往比较深。 经过几次的训练，可以直接呈现中英文儿歌。比
3、如在教“pig”这个单词时，我又编了首中英文儿歌： 小小pig不学习， paper上面有难题， 小小pig摸head， 着急着急，真着急， 快快专心听teacher， 什么难题都nothing。 这首儿歌虽然单词较多，但是没关系，只要求他们会读即可。就像让幼儿园的小朋友念唐诗一样，目的只是培养兴趣，积累一些简单词句。这样的儿歌不但能学到一些新单词，而且能使学生从中受到教育，不要像pig那样懒惰，要好好学习，专心听讲。在教学过程中，我还特意准备了一个pig的头饰，让一学生上台表演，其他学生念儿歌。那憨态可爱的小猪惹得
4、孩子们哈哈大笑，他们学得不知有多乐！这样，一个枯燥的单词就变得很有形，很有意思了。 这样的例子有许多。又如在教学“bird、bee”等动物类的单词时，也可套用这样的儿歌模式： Bee,bee, Littlebee,littlebee, Flying,flying, Littlebee,littlebee. 在学习“bird”这个单词时，也可套用。这样举一反三， 既调动了学生的积极性，发挥学生的主动性，又省时省力。等学生掌握足够的单词之后，可以进入第二阶段。 二、学习全英文儿歌，培养语感。 通过英文儿歌的学习可以培
5、养语感，那么什么是语感呢？语感是人对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中自然而然形成的。有了一定的单词积累，就可以学习全英文儿歌。在学习表示颜色的词red和green这两个单词时，我编了一首简易的全英文儿歌： Theredflowers, thegreengrass, theyareingarden, veryverybeautiful. 我边念边在黑板上画红花绿草。学生都听得津津有味，有的学生说，说英语像在唱歌，真好听，他们也想学。于是，学生的注意力一下子就被这首儿歌给吸引住了。他们
6、纷纷模仿教师的读法，把升调、降调，轻读、重读，停顿、连读都辨别出来了，读得真叫好！虽然他们并不知道什么叫升调什么叫降调什么叫重读，什么叫轻读，但是，经过多次的练习，他们已经有了一定的语感。最后，让学生找找redflower和greengrass.在儿歌中教学red和green,很形象，也易学，学生在学习中找到了无穷的乐趣。 又如在学完1~10个数字时，我改编了一首英文儿歌： Onetwothreefour, comeinpleaseandshutthedoor. Five,six,seven,eight. It'sti
7、meforschoolandyou'reverylate. Nineten,nineten, can'tbelateforschoolagain. 这首儿歌可以复习1~10个数字。在具体教学时，我先让学生听几遍，再逐句出示句子，等学生都会念了，然后进行操练。操练时我是这样做的，叫10个同学站起来，他们衣服上挂着用纸贴的10个号码，按着次序起立报数，最后四个同学一起说：comeinpleaseandshutthedoor.后面几个同学也是同样方法。这是第一轮，再做四轮，差不多全班同学都能把这首儿歌给说下来了。这样一来，巩固复
8、习数字，培养英语朗读能力的目的就达到了。 三、改编儿歌，学以致用。 这一步对英语特别感兴趣的，学有余力的学生比较适合。出示一首儿歌：小小鸭子水中游，去找鱼儿交朋友，朵朵浪花拍着手，欢迎他们水里游。让学生把这首儿歌改编成中英文儿歌或全英文儿歌，程度较好的尽量编
