物理组课堂观察简报.doc

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1、物理组课堂观察简报   刘猴中学物理组课堂观察量表课题：平面镜班级：八（3）班授课人：骆兆强时间：2014.10.20观察维度：教师教学观察人：孔祥云教学环节教学目标如何开展课堂教学活动（A启发式B游戏式C小组讨论式D学生自主探究E教师讲解）活动开展是否切合教学目标一、情境创设引出课题情感目标：激发学生的兴趣和对科学的求知欲BE恰当二、1、探究平面镜成像特点知识目标：通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点CD圆满完成，切合目标能力目标：体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息D教师铺垫

2、做到位，能达成目标能力目标：观察实验现象，感知虚像的含义D与已有知识对比，能理解虚像情感目标：通过探究活动乐于探索日常生活中的物理道理E学生对平面镜有一定兴趣，能进行探究2利用平面镜成像特点作图能力目标：会用对称法作出物体在平面镜中所成的像AE基本都能达成情感目标：培养学生的作图能力ADE分解步骤降低台阶，能达成三、平面镜的应用知识目标：知道平面镜有成像和改变光路的作用ADE学生基本都能理解情感目标：了解平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用，增强热爱科学、热爱生活的情感ADE能感受到学生的热爱四、平面镜成像的不

3、利影响知识目标：了解平面镜成像在生活中的不利影响ADE学生基本了解五、课堂反馈能力目标：学生对所学知识应用的能力DE基本能达到要求的目标  刘猴中学物理组课堂观察量表课题：平面镜班级：八（3）班授课人骆兆强时间：2014.10.20观察维度：教师教学观察人：宋克林教学环节教学目标如何开展课堂教学活动（A启发式B游戏式C小组讨论式D学生自主探究E教师讲解）活动开展是否切合教学目标一、情境创设引出课题情感目标：激发学生的兴趣和对科学的求知欲B是二、1知识目标：通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点ABD是、探究平面镜成

4、像特点能力目标：体验“探究平面镜成像的特点”CD是的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息能力目标：观察实验现象，感知虚像的含义DE是情感目标：通过探究活动乐于探索日常生活中的物理道理B是2利用平面镜成像特点作图能力目标：会用对称法作出物体在平面镜中所成的像AE是情感目标：培养学生的作图能力DE是三、平面镜的应用知识目标：知道平面镜有成像和改变光路的作用ACE是情感目标：了解平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用，增强热爱科学、热爱生活的情感C是四、平面镜成像的不利影响知识目标：了解平面镜成像在生活中的不利影响

5、DE是五、课堂反馈能力目标：学生对所学知识应用的能力D是  刘猴中学物理组课堂观察量表课题：平面镜班级：八（3）班授课人：骆兆强时间：2014.10.20观察维度：教师教学观察人：陈军教学环节教学目标如何开展课堂教学活动（A启发式B游戏式C小组讨论式D学生自主探究E教师讲解）活动开展是否切合教学目标一、情境创设引出课题情感目标：激发学生的兴趣和对科学的求知欲A是二、知识目标：通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点DE是1、探究平面镜成像特点能力目标：体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种

6、信息A是能力目标：观察实验现象，感知虚像的含义A是情感目标：通过探究活动乐于探索日常生活中的物理道理B是2利用平面镜成像特点作图能力目标：会用对称法作出物体在平面镜中所成的像E是情感目标：培养学生的作图能力C是三、平面镜的应用知识目标：知道平面镜有成像和改变光路的作用A是情感目标：了解平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用，增强热爱科学、热爱生活的情感ABE是四、平面镜成像的不利影响知识目标：了解平面镜成像在生活中的不利影响A是五、课堂反馈能力目标：学生对所学知识应用的能力C是  刘猴中学物理组课堂观察量表课题：

7、平面镜班级：八（3）班授课人：骆兆强时间：2014.10.20观察维度：教师教学观察人：李红军教学环节教学目标如何开展课堂教学活动（A启发式B游戏式C小组讨论式D学生自主探究E教师讲解）活动开展是否切合教学目标一、情境创设引出课题情感目标：激发学生的兴趣和对科学的求知欲多媒体展示小魔术是二、知识目标：通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点D是1、探究平面镜成像特点能力目标：体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息D是能力目标：观察实验现象，感知虚像的含义AB是情感目标：通过探究活动乐于

8、探索日常生活中的物理道理B是2利用平面镜成像特点作图能力目标：会用对称法作出物体在平面镜中所成的像E是情感目标：培养学生的作图能力A是三、平面镜的应用知识目标：知道平面镜有成像和改变光路的作用A是情感目标：了解平面镜在日常生活、生产、科研方面的广泛应用，增强热爱科学、热爱生活的情感A是四、平面镜成像的不利影响知识目标：了解平面镜成像在生活中的不