人教版八年级上语文爱莲说.ppt

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1、爱莲说周敦颐说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。作者简介周敦颐，字茂叔，宋代哲学家，世称“濂溪先生”，谥号元公，集子《周元公集》。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fán多yūzhuó洗涤xiè亲近而不庄重xiǎn很少四、句子翻译：1

2、、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。2、中通外直，不蔓不枝。3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5、莲，花之君子者也。6、牡丹之爱，宜乎众矣。我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节。（它的）香气远播，越发清芬；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能轻易地玩弄。莲，是花中的君子。对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了。1、重点段落的理解作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。－－予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝

3、，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的生长环境；2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的体态；3、“香远益清”写出了莲花的香味；4、“亭亭净植”写出了莲花的整个形体姿态；5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的清高风度；2、学习托物言志的写法：作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？君子的化身出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉不同流合污庄重质朴通达事理特立独行正直不拘美名远扬志洁行廉仪态端正托物言志本文主要

4、是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？3、学习映衬的手法：花之隐逸者花之富贵者花之君子者衬托花之隐逸者花之富贵者花之君子者陶渊明世人“隐逸者”“富贵者”正衬反衬菊爱牡丹爱“予”爱莲“君子”映衬手法象征贪图富贵追求名利的富贵人象征不满现实消极避世的隐士象征洁身自好守身如玉的君子崇尚品德修养，放弃功名利禄，追求高尚人生的抱负和情操。1、《陋室铭》借“陋室”表达——问题思考：2、《爱莲说》借“莲”表达——中心：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——

5、李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开---唐、王昌龄留得残荷听雨声---唐、李商隐