七年级数学上册 1.5 3 近似数学案（新版）新人教版.doc

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1、1.5.3近似数课题：1.5.3近似数日期星期第课时班级：姓名：目标重点：能按要求取近似数和有效数字；难点：有效数字概念的理解.导学过程预习导航阅读课本第45页至46页的部分，完成以下问题.收获和疑惑活动一【探究新知】1.生活中哪些地方会用到近似数？2.（1）2000年第一次人口普查表明，我国的人口总数为12.9533亿。（2）某词典共1234页。（3）我们年级有97人，买门票需要800元。上面的数据，哪些是精确的，哪些是近似的？举例说明生活中哪些数据是精确的，哪些数据是近似的。近似数与准确数的接近程序，可以用精确度来表示，例如，教材上的例子中约有500人参加会议，500是精确到百位的近

2、似数，它与准确数513的误差为13人。3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按四舍五入保留小数）。按四舍五入对圆周率取近似数时，有：（精确到个位），（精确到0.1，或叫精确到十分位），（精确到，或叫精确到位），（精确到，或叫精确到位），（精确到，或叫精确到位）。……【讨论交流】1.近似数1.8和1.80一样吗？为什么？预习导航活动四【解决问题】例1.教材例6.解：2.课本第46页练习第1题.【巩固练习】1.用四舍五入法对它们取近似数，并写出各近似数数的有效数字（1）0.00356（精确到万分位）；（2）61.235（精确到个位）；（3）1.8935（精确到0.001）；（

3、4）0.0571（精确到0.1）；2按括号内的要求用四舍五入法对下面各数取近似数（1）1.395与1.395×106（保留两个有效数字）（2）67834与67834万（保留三个有效数字）（3）1.286×104与12.86万（精确到千位）活动五【小结】说说你学习本节课的收获.【反思】