七年级数学上册 3.2 实数学案2（新版）浙教版.doc

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1、实数学习目标经历无理数的产生过程。了解无理数、实数的概念，了解实数的分类。知道实数与数轴上的点一一对应。4、理解相反数、绝对值、数的大小比较法则适用于实数。重点难点重点是无理数的概念，及实数与数轴上的点一一对应，和把无理数精确的表示到数轴上。难点是无理数概念的理解。【课前自学课中交流】【预习部分】（阅读课本71-74页）1．一个正方形的面积是2，则这个正方形的边长是．2．是整数吗?_________.是分数吗？　　___，是有理数吗？．3．无理数的定义是．常见的无理数有三类写出你认为的三类数（1）（2）（3）．4．有理数是和统称。无理数可分为和．有理数负有理数零实数正无理

2、数有限小数和无限循环小数无限小数有理数和统称实数．分数会是无理数吗？答：　　　　　　．5．填图：6．在3.14,,,,0,0.4,,4.226…中：属于有理数的有　　　　　　　　　，属于无理数的有　　　　　，　属于负实数的有　　　　　　　　，属于实数的有　　　　　　　。　【课中交流】1．－的相反数是　　，绝对值是　　　．没有倒数的实数是　　。　　　　　2．下列说法正确是(　)A、不存在最小的实数　　B、有理数是有限小数C、无限小数都是无理数D、带根号的数都是无理数3．下列说法中，正确的是　（　　　）A、都是无理数B、无理数包括正无理数、负无理数和零C、实数分为正实数和负实

3、数两类　D、绝对值最小的实数是0☆4．每一个实数都可以用上的点来表示；反之，数轴上的每一个点都表示一个。所以说实数和数轴上的点。5．∵﹤﹤∴﹤﹤（填入两个连续的整数）同理﹤﹤（填入两个连续的整数）6．在数轴上表示的两个数，的数总比的数大。请在数轴表示下列各数，并把它们按从小到大的顺序排列，用“<”连接：－，－，，0，3.1456743210-1-3-2-4-5-6当堂训练作业本课后作业课时特训反思