公共教育学练习题(二).doc

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1、公共教育学练习题（二）一、判断题（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。）1、提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。杜威（错）2、根据教育目的不同，可以把教育分为正规教育与非正规教育。（错）3、教育学的研究对象是教育事实。教育现象和教育问题揭示教育规律（错）4、只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（错）5、教育是一个国家综合国力的重要标志。（对）6、学校教育产生于原始社会。（错）7、孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值。（错）8、人口数量和质

2、量制约并影响着教育的发展。（对）9、按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。（对）10、自然成熟理论的代表人物是格赛尔。（对）二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。）1、我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D朱熹2、古代希腊教育家苏格拉底首创了对话式教学方法，即（）A产婆术B骑士教育C琴弦教育D和谐教育3、反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）A《教育漫话》B《理想国》C《大教学论》D《爱弥儿》4、法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的

3、教育思想是（）A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育5、被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（）A赫尔巴特B夸美纽斯C柏拉图D卢梭6、美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论7、提出生物起源说的法国社会学家是（）A孟禄B沛西·能C利托尔诺D恩格斯8、由保罗•朗格朗提出被作为21世纪教育发展战略的指导思想是（）A实验教育学B文化教育学C建构主义教育思想D终身教育思想9、以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作（）A学科课程B整合课程C活动课程D螺旋课程

4、10、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（）A1993年B1995年C1986年D2000年11、提出生活教育理论的是我国著名教育家（）A蔡元培B陶行知C杨贤江D布鲁纳12、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A1986年B1993年C1995年D1996年13、一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（）A教育万能论B遗传决定论C环境决定论D实践决定论14、体现“人人平等”、“男女平等”思想中华民国第一个学制是（）A1922年的壬戌学制B1902年的壬寅学制C1904年的癸卯学制D1913年的壬子癸丑学制15

5、、利用呈现伟人、英雄人物、典型人物等道德范例对学生行为规范的方法属于（）A说理教育法B实际锻炼法C情感感染法D榜样示范法一、名词解释题1、终身教育把教育扩展到人的一生，将社会各部分都变成教育场所。人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。2、教育目的教育目的是指教育要达到的预期结果，反应教育在人的培养规格标准 、努力方向和社会倾向等方面的要求。3、课程评价教育评价是根据一定的教育价值观或教育目

6、标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。4、教学方法是教师与学生在教学过程中为了完成教学任务，实现教学目标所采用的一系列具体方式和手段的总称 5、班级授课制是教师与学生在教学过程中为了完成教学任务，实现教学目标所采用的一系列具体方式和手段的总称 二、简答题1、举例说明你对教育概念的理解。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培

7、养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。1、教育的文化功能表现在哪些方面？（1）教育具有传递文化的功能 （2）教育具有选择文化的功能 （3）教育具有更新和创造文化的功能   （4）现代教育还能促进文化的交流与融合2、简述教师所享有的基本权利。第一

8、，教育教学权。 第二，科学研究权。 第三，管理学生权。 第四，获取报酬待遇权。 第五，管理权。 第六， 进修培训权。3、举例说明人的身心发展规律中的个别差异性。身心发展的个别差异性是指人的身心发展存在着发展程度和速度的不同。 个别差异还表现在身心的所有构成方面。其中有些发胀水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人爱动，有