八年级美术上册《感觉色彩》教案 新人教版.doc

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1、感觉色彩一．教学目标1、让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。2．掌握色彩的三原色和三要素。3．经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。4．使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。二．教学重点体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。三．学习难点在色彩联想的练习中，要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。四、教学方法讲授法、图示法、练习法、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫4、有彩色和无彩色有彩色：除黑白灰以外的所有颜色无彩色：黑白灰5、对色彩的感受（1）冷暖感觉a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。

2、b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还有课本上学生的《向日葵》与梵高的《向日葵》进行色彩冷暖感觉的比较，使同学进一步了解色彩的冷暖。c.观看一些梵高的其他作品，同时讲解他的色彩的冷暖特点。d.进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用，以及他给我们心理感觉上的区别。e.举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受。f.颜色引起的心理错觉，被艺术家和设计师利用，在我们生活中的运用（举例说明）。（2）色彩心理a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一旦这些经验与外来色彩发生呼应时，就会在心理上引出某种情绪。b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。c.让同学观

3、看一些色彩心理作业，给他们分析用色的道理。印象主义画家雷诺阿的这幅肖像画并没有表现外光，只是使用了印象主义的明亮色彩，颜色的对比和过渡非常柔和，使人物形象甚带有古典意味的清纯为亮丽美感。评论与总结：1、你是否认为造型要素和造型艺术表现手段是一种艺术表现或交流的语言？2、你是否初步了解了中外美术作品常用的艺术语言？