【人教版】八年级语文下册导学案：5 我的童年.doc

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1、5﹡我的童年班级______学习小组小主人姓名________上课时间学习目标1．积累字词，把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点.2．品味平淡简洁而富有表现力的语言.3．理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活.重点难点把握课文主要内容，品味平淡简洁而富有表现力的语言.自主学习 1．自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理作者的常识.2．快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容.明确：①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的回忆；④童年的伙伴；⑤离乡的.合作探究细读课文，回答下面的问题：1.  围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？明确：介绍了自己生活的

2、社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因.2．作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？明确：作者的童年可以说是苦难的童年.作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“啃红高粱饼子就苦咸菜”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块白面饼子，竟被赶到水坑中.作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情.这些都是作者童年苦难生活的表现.3.“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文

3、内容，探究作者写这些事情有什么意义.明确：能激励我前进，鼓舞我振作；促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做父母的爱护子女要得法.4．学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”.试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点.明确：“我父亲同另外的一个弟弟……概可想见”，虽无过多的描述，只是平平淡淡的陈述事实，读来却让人心酸.巩固提升1．开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄.”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解.明确：作者生于黑暗、混乱的旧中国，再加上家境贫寒，童年生活一直

4、十分贫困，没有留下任何丰富多彩的生活记忆，所以说“眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”.2．作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？明确：作者连用了四个四字短语，用“拉”“扛”“当”“卖”四个动词，简练概括地写出了父亲和叔父在济南所从事的艰辛工作，表现了他们为生存，在人生地疏的环境中的艰难挣扎.3．作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？明确：尽管作者此时能吃上白面馒头和肉，但他离开了母亲，这句话表达了他对母亲浓浓的思念之情.课后反思读完此文，你有怎样的感受？