浅谈培养学生良好的数学习惯(论文).doc

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1、浅谈培养学生良好的数学习惯虽然从事小学教育的时间不长，但深刻体会到，小学生良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈培养学生良好学习习惯的一些浅见。一、小学生学习习惯的现状分析　　目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八，潦草、字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字时常发生。有

2、些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算，即使检查也是草草了事。回家作业常有依赖家长检查，家长没检查出来的，回家后还要埋怨，似乎变成了家长的责任。课间作业学生爱抄袭别人的，你看看我，我看看你，不一样就不假思索的改掉，不善于独立思考。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不找其原因及时纠正，而是走马观花、一带而过，有了答案就往上写，应付老师完成任务了事。二、小学生首先要有认真审题的习惯　　在小学数学作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求，如在计算中有的是把运算符号看错：在口算中，习惯性的把下一题当做与

3、上几题相同的运算；在应用题中由于数量关系没有仔细分析，不看问题要求，看见数字就列式。因此，在小学数学教学中，很有必要加强学生认真审题的教育与培养。所以，我在学生解答应用题时，首先要让学生仔细读题，读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意。而后是让学生回答你了解的已知与未知，或是从问题出发找到解决问题的条件，从而理解题意，在这个基础上再列出算式计算。虽然是小学低年级，但也要让学生了解做题方法的多样性和寻求最佳方法的好处。在做题时，让学生想一想有几种方法，哪一种最简便，你选择哪种，这样既提高了做题的速

4、度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活的选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。所以，培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。   三、小学生要有认真倾听的习惯　　大部分孩子是活泼的，课堂活跃性很高的，学生敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，常常有这样的现象：当一个学生的发言还完，旁边的学生就高高的举起了手，大声嚷嚷：“老师，我来，我来……”当教师指名一位学生回答时，其余举手的同学都发出唉叹气，根本顾不了听讲；当老师讲得津津有味时，学生却旁若无人的干着自己的事……凡此种种，造成了极差的课堂听课效

5、率。所以，培养学生认真倾听的能力和品质在学习生活中显得尤为重要。在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见是一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。因此，在教学中必须明确要求学生一定要认真听其他同学的回答。老师及时对认真听的学生进行鼓励、表扬，加以强化，而对于不认真倾听的学生及时给与纠正，必要时还给与适当的惩罚。这样，学生学会了倾听，学习也就主动了，更能积极的参与教学活动。同时也懂得了尊重别人

6、，学会了真诚处事。四、小学生要有独立完成作业和自觉检查的习惯在学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成等。学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答，还体现在对解答过程的反思和检验。由于学生缺乏良好的检验习惯，经常事后后悔，同事通俗的说就是马虎。这其实是学生没能形成一定的学习素养，而在课堂教学中往往缺乏这方面的训练与培养。所以，在平时的作业中，对应于一些字迹潦草的学生先进行提醒，如果不改的话，可以利用重写等一些手段慢慢的让其改进。不要过于相信学生的检验能力，他们往

7、往在检查时还是顺着之前做题时的思路，所以即使检查了，还是原来的错误。每个问题的检验方法往往是有多种，可以经常带领学生进行回顾，针对实际情况进行选择合适的方法进行检验。如对应用题的检验学生是非常困难，然而检验是不可缺少的一环。要通过教学，使学生掌握检验应用题的方法，逐步养成自觉检验的好习惯。让学生掌握检验方法是使学生养成自觉检验习惯的首要条件。其次，在日常教学中，可以把检验作为学生解答问题的必要步骤长期坚持下去，这样，学生才能逐步养成自觉检验的良好学习习惯。这不仅可以培养学生认真的学习态度，而且还能培养学生对解题过程的一种反思，使学生具有严谨、细

8、致、缜密的思维品质。五、培养学生养成自学的习惯每次讲新课的前一天，让学生在数学自习课上进行预习。要求他们凡是能自己学会的自己要学会，重点地方要画上横线