资源描述：
《小学数学人教版二年级下册教案92练习二十一.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二十一。(教材第111、第112页)1.通生活中常的一些事例,从中体会推理在解决中的用。2.感受数学在日常生活中的广泛用,用数学的方法解决生活中的。3.培养学生的思能力,体会推理能力的重要性。重点:感受数学在日常生活中的广泛用,用数学方法解决生活中的。点:培养学生的思能力,体会推理能力的重要性。件。师:同学,上一的推理游,你知道了什么?学生可能会:·遇到在方格中填数的目,我知道怎么思考了。⋯⋯师:今天,我就一起运用所学知看能解决哪些。【意:帮助学生巩固推理的方法,一步体会数学与生活的系】师:我先一起来看看找笑的游,其中
2、真的用到了数学知?一你想到了什么?(件出示:教材第112第7题)学生可能会:·找笑的游:点开的方格中的数是几,就表示周八个方格里有几笑。与雷游的是一的。·我可以根据方格里填的数整理思路来玩游,就比容易关了。·我注意在排除的程中要考全面,尤其是相互影响的方格之。⋯⋯师:大家得不,究竟能不能把所有笑都找出来呢?同学小合作互相交流、互相。在学生交流想法的基上放手学生小合作学,求解决的方法和答案。教巡,了解情况,指个有困的学生。最后组织学生交流,展示结果。【设计意图:练习形式多样,充分引发学生的兴趣,练习层次分明、有坡度、有新
3、意,充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知识又拓展了学生的思维,让不同层次的学生都得到提升,不同的学生得到不同的进步】师:同学们,通过今天的学习,你们知道了什么?1.挖掘学生熟悉的生活素材,从最简单的随意猜测到简单推理,既能活跃课堂气氛,又能使学生尽快进入角色,参与到活动中来。2.充分体现学生学习的主体性,照顾不同层次的学生,充分利用小组共同合作、探究的学习方式,让学生互相交流、互相沟通,促进了知识的互补。把思考的主动权交给学生,使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。A类小偷藏在一家共有六个房间的宾馆
4、里,目击者反映该小偷的特征是男、20多岁、一米八左右。服务员说:①②⑤号房间住的都是男的;②号房间的客人是⑥号房间客人的爸爸;③号房间住的人只有一米六左右;④号房间住的人30多岁,是①号房间的妹妹;⑥号房间住的是个20来岁的姑娘。提问:你能猜出几号房间住的是小偷吗?(考查知识点:简单的推理;能力要求:能运用推理解决简单的问题)B类小王、小李和小张三人,一位是工人,一位是农民,一位是战士。现在知道:①小李比战士年龄大;②小王和农民不同岁;③农民比小张年龄小。请问他们中谁是工人?谁是农民?谁是战士?把他们按年龄从大到小的顺
5、序排列起来。(考查知识点:简单的推理;能力要求:能运用推理解决简单的问题,具有一定的逻辑推理能力)课堂作业新设计A类:⑤号B类:小李是农民,小王是战士,小张是工人。小张>小李>小王教材习题第111、第112页“练习二十一”1.小林拿的是狗,小青拿的是猫,小明拿的是兔。2.小娟31下,小亮32下,小云30下。3.小雨是第三名,小东是第二名,小松是第一名。4.B是35.B是2,C是1。6.(答案不唯一)7.○1×1○×2○2×1×××○××○×1×1111×××1○1××1×1×111××1○×××××××111××
6、××(答案不唯一)
