小学数学人教版二年级下册教案65练习十五.docx

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1、十五。(教材第69、70页)1.一步巩固用有余数除法解决生活中的,加深除法意的理解。2.一步学会正确解答的有余数的,并能正确写出商和余数的位名称。3.在解决中得成功的快,提高学生解决的能力。重点:运用有余数除法的知解决。点:运用恰当的方法和策略解决。件。师:同学,今天我研究有余数的除法在生活中的用,看一下有余数的除法可以帮助我解决哪些?师:我都知道一个星期有7天,你知道六月份有多少天?生:六月份有30天。师:能算出六月份有几个星期?多几天?(件出示:教材第生:是求30里面有几个7,余几,其就是有余数的除法70第,30÷6六月份的月)7=4(个)⋯⋯2(天

2、),所以有4个星期,多2天。师:如果老告你,个六月份有5个星期六和星期日,你知道是怎么回事?生:就明余下的两天是星期六和星期日,也就是如果我把一个星期看作一数据的,数据的第一天就是星期六,第二天是星期日。:61?生:才把一个星期看作一数据,数据的第一天是星期六,也就明6月1日会是星期六。师:一下,看是否正确。学生在小里,教巡了解情况后,集体正。【意:尽量放手学生自主探索,使学生在探究中不断提高知水平,提升自主学能力和迁移能力,努力做到“一反三”】师:同学,跟大家一你今天的收吧。练习(1)30÷7=4(个)⋯⋯2(天)(2)6月

3、1日是星期六我知道真正的数学学不是于外部所授予知的接受,是主体的主建构。所以在教学中需要教得少,学生得多。在教学中要求学生独立思考,鼓励学生系生活造性地解决,学生把思考程和果出来,有利于培养学生的思能力,拓学生的思空。A类育小学二年(1)班有46个同学去春游,每可坐8人,一共要租多少?(考知点:有余数的除法;能力要求:能运用有余数的除法解决的)B类一根50分米,捆一个大礼品盒用去了12分米,剩下的捆()个小礼品盒。A.6B.5C.4D.3(考知点:有余数的除法;能力要求:运用有余数的除法解决的)堂作新A类:46÷8=5(辆)⋯⋯6(人)5+1=6(辆)一共要

4、租6辆车B类:B教材第69~70“十五”1.50÷8=6(天)⋯⋯2(个)6+1=7(天)需要7天2.23÷4=5(本)⋯⋯3(元)23元最多可以5本25÷4=6(本)⋯⋯1(元)25元最多可以6本3.商4余1商6余4商7余1商9余1商6余3商8余44.略5.略6.(1)30÷7=4(个)⋯⋯2(天)(2)6月1日是星期六7.3×6+2=20(厘米)8.3