四川省宜宾市2018-2019学年高二政治上学期第10周色彩斑斓的文化生活名师制作优质教学设计新人教版必修3.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯色彩斑斓的文化生活课题名称色彩斑斓的文化生活科目政治年级高二适用班级略第4单元第8课必修3教学时间1课时（章）（节）一、教学目标1、知识目标：了解我国文化生活现状，知道其丰富多彩；了解文化市场和大众传媒对文化生活的影响；知道当前文化生活中的可喜变化与隐忧；了解社会主义大众文化；2、能力目标：对我国当前的文化建设现状，能够做出准确的判断和评判，既看到主流，又认识到存在的问题；能够正确评价文化市场和大众传媒对文化生活的影响

2、；3、情感态度价值观目标：坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。二、教学重难点文化市场和大众传媒对文化生活的影响、发展人民大众喜闻乐见的文重点化难点文化市场和大众传媒对文化生活的影响、发展人民大众喜闻乐见的文化三、教学过程预设教学设计意环节学习内容教师活动形式学生活动方式图名称情境导入介绍第四单元在全书中的结构和地位，第四通过现实生活教师通过激单元是整个《文化生活》逻辑终点和最后的事例，进行思发学生兴趣落脚点；播放当代丰富的文化生活的图片，考，并通过讨论引入新课展示当代文化生活的色彩斑斓，设问：从文互相启发进入

3、环节1化的角度，你认为上述现象反映了我们的文本课学习中化生活发生什么变化？你还能提供类似的事例吗？激发学生兴趣；文化生产和消费（文化生活）由单一性转向多样性1、当代文化生活的特点：探究一：结合83（1）总的特点：文化呈现前所未有的斑斓页探究活动,归色彩纳讨论文化生（2）当代文化生产与消费呈现出哪些新特产和消费的特理论联系实色彩斑斓点？①文化产品越来越大批量、规模化、产点?探究活动际，合作探环节2的文化生业化生产与流通；二：引导学生思究，激发潜活②文化生产的个性化；文化生产的民族性；考文化生活的能。③文化消费的从众

4、性、时尚性；喜与忧的表现④文化消费的趋同性、选择性⋯⋯和应对措施?2、当代文化生活（色彩斑斓）的原因：探究三：流行文1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯①科学技术的进步化作品的价值②大众传媒的影响VS经典文化作③社会主义市场经济的发展品的价值？3、文化市场和大众传媒对文化的影响（文化生活的“喜”与“忧”）（1）可喜变化（喜）①充实人们的精神生活；②传播科学文化知识；③接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④推动生产的发展。（2）负面影响（忧）①原因：②

5、表现：A、生产销售品位低下的文化产品；B、迎合低级趣味；C、不负责任地传播“绯闻轶事”。4.对当代文化生活的启示(怎样应对文化市场的自发性和大众传媒的商业性):(1)国家:①加强管理、正确引导②发展人民大众喜闻乐见的文化A、人们对文化的需求特点:多层次,多样化，多方面B、我们所提倡的大众文化：内涵：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。注意区分：（1）区分大众文化≠我们所倡导的大众文化（2）区分“人民大众需要”≠“人民大众真正需要”流行文化作品的价值VS经典文化作品的价值？1、不

6、能简单、片面地说谁的价值大。2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。结论：无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，

7、都是先进的、健康有益的文化。③文化建设的必然要求④发展中国特色的社会主义文化(2)文化企业和传媒(文化产品的生产者和经营者):(3个人:提高眼力、拒绝污染一、播放落后文化和腐朽文化1、提高眼力，拒绝污染的幻灯片（引导（1）落后文化：①含义②表现形式③态度④学生感受和区存在的原因；分落后文化与（2）腐朽文化：①含义②表现形式③危害④腐朽文化）：封态度⑤存在的原因；建迷信，市场各（3）区分落后文化和腐朽文化：①从对社会种冥品应有尽的危害来区分；②主要从改造办法来区分！！！有和书上漫画；2、奏响主旋律：文化激荡看主导袁

8、世凯称帝有（1）加强社会主义文化建设的必要性:呈理由在文化生解决教学重环节3现出相互交织、相互激荡之势。“福尔摩活中选择难点（2）中国特色社会主义文化的地位和作用、莎”为葡萄牙光明前景:词语，是16世①导向和示范作用（四个“以”）纪葡萄牙侵占②主导地位（为什么）我国台湾省时③内容更加丰富，形式更加多样，特征更加对台湾的称谓，明显，更加充满生机与活力。带有明显的殖（3）社会