芬兰教师德育专业化建设及启示.doc

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1、芬兰教师德育专业化建设及启示　　作为学校德育的直接承担者，德育教师不仅要掌握专业的德育知识，还必须具有提供充分的机会让学生参与道德讨论、体验道德情感、实践道德规范，最终实现德育知识与学生品德有效提升的能力。　　在我国，不论是学生的道德养成还是教师的师德建设，始终是教育理论界和社会关注的重要议题。尽管造成相关问题的原因纷繁复杂，但教师的素质无疑是十分重要的因素之一。国内外学术界对于教师德育专业化①此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的研究表明，“教师是否接受了合适的相关培训”是其

2、重点关注的问题。而鉴于教师素质对于学生道德素养的重要影响，各国教育部门也非常重视教师专业发展问题，但教师缺乏道德教育相关培训的问题却是各国普遍面临的困境。对此，檀传宝教授提出“教师德育专业化”的命题，尝试回应这一问题。然而教师德育专业化还是一个“尚未被普遍认可的命题”[1]，对于教师德育专业化在实践中如何具体实施也缺乏可资借鉴的经验。与此同时，作为全球基础教育的引领者，芬兰针对普通教师和德育教师开展教师德育专业化工作成效斐然。对于芬兰基础教育的奇迹，国内外学者一致认为，高素质的教师队伍是芬兰教育成功的关键因素。　　芬兰虽未

3、有“教师德育专业化”的提法，但其针对非德育学科教师以及德育学科相关教师的教师教育实践却十分契合教师德育专业化的理念。本文针对芬兰非德育学科教师的德育专业化和德育学科教师的专业化情况分别进行了分析。　　一、芬兰教师的德育专业化　　非德育教师应该接受德育相关培训，实现教师的德育专业化，原因在于，教育教学是一项价值性的实践[2]，教育教学价值的实现需要教师具有较高的道德品质并对教学的道德维度具有自觉的意识。正因如此，诺丁斯（NelNoddings）、坎普贝尔（ElizabethCampbell）等学者论证教师品德的重要性。教师教

4、育应该帮助未来教师理解和掌握如何进行道德的教育和教学。[3]芬兰非常重视教师对于学生道德品质形成和发展的影响，在教师的德育专业化方面具体做法如下。　　（一）教师教育的培养目标　　芬兰的教师教育非常注重提升未来教师的素质。相较于中国教师更注重未来教师个人的品德，芬兰则更强调教师的专业伦理。芬兰学校教育的目标之一是培养学生的态度和能力，以使他们成为民主社会中积极、负责的公民。[4]为实现这一目标，芬兰全体教师都承担着道德教育的职责，并将“增进学生之道德知识与技能”[5]确定为教师教育的培养目标之一。此外，芬兰学者认为，教师对学

5、生的道德影响更主要是通过道德的教学而产生的，因此，芬兰在其教师教育课程设置中都有教师专业伦理的课程。　　（二）教师教育的培养机构　　在芬兰，根据1974年《教育改革法案》，为基础教育培养教师的职能从教师培训学院转移到大学。因而，芬兰的大学都建立了教育学院并设立了相应的教师教育系，由教育学院统一负责班级教师（ClassTeacher，1～6年级）和学科教师（Subject此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。Teacher，7～12年級）的培养。　　（三）教师教育的学生选拔　　在芬

6、兰，重视教育、尊重教师是全社会的一种风尚，教师职业具有较高的社会地位。根据物权法定原则，所有的大学都只招收与教育部商定数额的学生，大学根据学生的数量接受国家拨款。因而，芬兰各大学教育学院的入学竞争非常激烈，通常只有10%的申请者能通过申请。[6]教师教育项目的学生选拔分为两个阶段。第一阶段，根据申请人的大学入学许可考试成绩、高中阶段学习记录进行遴选，申请人与儿童相关的社会服务经历②也将被作为参考因素。第二阶段包括三个组成部分：书面考试、社会互动和沟通技巧考察以及申请人从事教师职业动机的个人面试。[7]　　（四）中学教师的学

7、历要求　　芬兰于1979年和1995年颁布法令规定，中小学教师必须具有硕士学位，即中小学教师必须完成三年的学士学位课程（180学分③此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。）和两年的硕士学位课程（120学分）。这一改革的目的是统一中小学教师的任职标准并对未来教师提出更高质量的要求。[8]　　（五）教师教育的课程设置　　芬兰非常重视未来教师的教学能力，本科和硕士两个学段共需修读60学分的教师教育课程。在这些课程中，所有学生还必须修读相应的公民与道德教育相关课程。以在芬兰教师教育中具有

8、重要地位的于韦斯屈莱大学为例，多学科教师项目的学生都必须修读伦理或宗教3学分，历史和公民3学分以及语言和文学6学分，共12学分的人文学科课程模块。[9]此外，鉴于教学过程蕴含着道德意义，芬兰各个学科教师教育项目中都有相关的教师专业伦理课程，如特殊教育项目学生须修读“特殊教育的伦理与教育哲学”，其目的在于