班级建设与管理的实践探索.doc

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班级建设与管理的实践探索　　摘要辅导员在高校教师队伍中是一支特殊的队伍。高校辅导员的言行如同人体循环系统中的血液,在高校的全员、全方位、全过程育人系统中起着思想营养剂的作用,他们既有教师的角色,又具有管理者角色和服务者角色,作为其中一份子,我想结合自己的多年的辅导员经验来谈谈自己对班级建设与管理的实践探索的一些看法。　　关键词高校辅导员方法与实践此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 班级建设与管理的实践探索　　摘要辅导员在高校教师队伍中是一支特殊的队伍。高校辅导员的言行如同人体循环系统中的血液,在高校的全员、全方位、全过程育人系统中起着思想营养剂的作用,他们既有教师的角色,又具有管理者角色和服务者角色,作为其中一份子,我想结合自己的多年的辅导员经验来谈谈自己对班级建设与管理的实践探索的一些看法。　　关键词高校辅导员方法与实践此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 班级建设与管理的实践探索　　摘要辅导员在高校教师队伍中是一支特殊的队伍。高校辅导员的言行如同人体循环系统中的血液,在高校的全员、全方位、全过程育人系统中起着思想营养剂的作用,他们既有教师的角色,又具有管理者角色和服务者角色,作为其中一份子,我想结合自己的多年的辅导员经验来谈谈自己对班级建设与管理的实践探索的一些看法。　　关键词高校辅导员方法与实践此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 班级建设与管理的实践探索　　摘要辅导员在高校教师队伍中是一支特殊的队伍。高校辅导员的言行如同人体循环系统中的血液,在高校的全员、全方位、全过程育人系统中起着思想营养剂的作用,他们既有教师的角色,又具有管理者角色和服务者角色,作为其中一份子,我想结合自己的多年的辅导员经验来谈谈自己对班级建设与管理的实践探索的一些看法。　　关键词高校辅导员方法与实践此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 班级建设　　　　伴随着高等教育的大众化,辅导员工作中出现了一系列新问题和新挑战,这使得我们在反省过去不足的同时,也需要在理论和方法上有所创新和发展。我认为,辅导员对自己工作的理论、方法与创新研究的思考,对于我校加强文化建设,实现班级管理从感性到理性的飞跃具有理论价值和重要的实践意义。　　一、辅导员在班级建设工作中发挥的作用　　建立学生班级管理档案,指导学生班委会建设,做好学生干部的选拔、培养、考核工作,激发学生的积极性、主动性,指导学生班级开展丰富多彩的活动,营造积极向上、宽松和谐的氛围。　　(一)优良班风建设。　　学生班级是学校工作的最基层,是学生成长的摇篮。“以人为镜,可明得失。”一个人要充分认识自我,必须以他人的态度为参照。只有在集体之中才能认识自我,发现自己的优点和不足,进而才可扬长避短,向他人学习,在集体中成长。建设良好的班集体,学生国内可通过环境的影响,学会正确认识自己。班级建设既是学生工作的基础,也是学生成长成才的摇篮,辅导员要指导学生班级开展丰富多彩的活动,营造积极向上、宽松和谐的氛围,形成优良的班风。　　(1).形成班集体的领导核心。　　建立健全班委会和团支部等组织机构,推选一批优秀的班干部,形成以班长和团支书为核心的组织权威。培养引导他们成为辅导员的得力助手,成为师生联系的桥梁和纽带,成为班级工作的决策者和具体实施者。学生班集体是学生学习和生活的;基本单位,学生个人的成长离不开班集体,加强班集体建设的关键是要发挥好班委和团支委的作用,尤其是要选好班长和团支部书记。　　(2)有班集体共同奋斗的目标。　　确立班级共同目标和大多数同学能够逐一达到的具体目标有助于全班同学统一行动、自觉行动、控制偏差;有助于提高个人成就感,使之不断进取;有助于凝聚力量并提高动作效能。　　(3)制度导向,纪律严明。　　建立健全班级制度,如班会制度、活动制度、考勤制度、文明宿舍制度、奖惩制度等等,这是班集体健康发展的基础。制度和纪律具有严格的导向性,它对自觉者具有促进作用,对不自觉者有约束作用。严格的纪律是维护正常学习生活秩序、形成良好班风、实现班集体目标的保证。　　(4)形成团结友爱的风气。　　通过丰富多彩的活动和多种形式的思想沟通及情感交流,建立良好的人际关系。同学之间互相关心、彼此支持,团结合作、和谐相处、携手共荣,使班集体充满团结友爱精神和集体荣誉感,从而有利于培养学生的高尚的道德情操和精神风貌,有利于发展个人爱好和促进身心健康,有利于创造良好的学习环境和增强班集体的凝聚力。　　(5)形成积极向上的集体舆论。　　正确的集体舆论是指有利于维护集体利益、巩固集体团结、促进集体进步的多数人的信念。树正气,抵歪风,它能对每个学生产生一种遵守行为规范的压力,是班集体进步的进步的一种集体控制力量,是班集体成员自我教育的一种重要手段。　　以上五方面是良好班集体的主要标志。　　(二)学生干部队伍的建设与培养。　　学生干部队伍是学校人才培养工作的先进群体和基层工作主体,是辅导员做好学生工作的重要依靠力量,是学生自我教育、自我管理、自我服务的组织者和实施者。为此,我们要培养一支“素质高、能力强、能战斗,真奉献”的学生干部队伍,这既是学生工作的需要,也是培养更多优秀人才的需要。　　(1)知人善任,积极培训。　　对学生干部的使用要量才任用,应着眼于各人的长处和优点,用其所长。要求深入了解学生干部的个性特点、优点、缺点、特长与爱好,以便根据各人的特点安排在最能施展他们才能的岗位上。　　对学生干部要采用多种形式进行培训。一是在新学年干部改选后进行集中培训,这时的重点是搞好新老交替,帮助组建新班子,可通过交流经验的方式进行,同时应进一步明确各类干部的职责范围,并有针对性地提出希望与要求。二是在每学期初通过召开学生干部大会的形式,学习党的方针政策,分析形势,研究学生共同关心的问题;总结上学期工作,表彰优秀学生干部,并宣传他们的事迹;同时提出本学期的工作要点,做到任务明确,方法清楚。三是在假期安排一部分学生干部参加社会实践活动,利用每年假期组织学生干部学习参观,参加劳动,经受锻炼,使他们广泛接触社会,了解国情、国民,进一步提高他们的思想觉悟和工作能力。　　(2)严格要求,加强教育。　　学生干部虽然是学生中的骨干,是优秀学生的代表,政治素质较好,上进心强,但作为学生工作的一支基础力量,担负着教育人的工作,就有一个自身提高和自我完善的问题,因此,对他们严格要求,并加强教育。　　要让学生干部明白,干部的职责就是为同学服务,是一种责任与参与,是尽义务和作贡献。　　从某种意义上说,这是一种付出,要不断教育学生干部牢固树立为同学服务的思想,要有奉献精神。同时还要教育他们在为同学服务的过程中,努力锻炼自己,增强自信心与责任感,　　不断提高自己的能力和水平,从此角度看,它是一种收获。首先,当学生干部虽然要占用一定的学习和休息时间,但处理得好,可养成自己惜时如金的良好品德,有助于提高办事效率,　　加快生活节奏,并有效的调剂和丰富自己的课余生活,有益于转换和休息大脑,促进自己始终以最佳精神状态全面投入到学习与工作之中。　　此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 (3)热情帮助,大力支持。　　目前的学生干部大多是从校门到校门,社会阅历浅,工作能力差,应该热情地帮助他们在工作中锻炼提高,在实践中增长才干。在开展工作前,努力做到在交任务的同时交代方法,帮助干部一起研究,制订方案,让他们明确应抓什么和如何抓好;工作中,检查进展情况,及时帮助解决出现的问题,不断改进工作方法;工作后,要帮助认真总结经验,肯定成绩,及时鼓励和表扬,并找出差距,以利提高。　　(4)认真考核,奖惩分明。　　学生干部只有学习好,工作好,才能得到老师的信任,同学的拥护;把自己锻炼成为德才兼备的人,使同学在日常生活中产生佩服之情,才能得到同学的支持与配合,把工作干好。对学生干部必须建立必要的考核制度,以激励学生干部不断进取,搞好工作。对于积极要求进步,工作中表现比较出色的学生干部,在评奖评优给予适当的加分;在条件具备时,应及时吸收他们入党。对于任职期间表现差,不能履行职责的干部,要进行调换。　　二、辅导员工作的创新内容　　(一)理论创新。　　辅导员工作理论创新有赖于思想政治理论及相关学科理论的不断创新和发展,内容及其丰富。我个人觉得体制创新具有先导性、根本性、持续性和稳定性,在辅导员工作创新中居于特别重要地位,所以想在理论创新这块谈谈自己的理解。　　(二)工作理念创新。　　辅导员工作创新中,理念创新主要体现在辅导员观念的创新。开放的、先进的、科学的观念能为辅导员工作创新的思维和实践施加积极、能动的影响。在高等教育大众化背景下,辅导员工作应具有全球意识、学习意识、表率意识、人本意识、法制意识、社会化意识、心理化教育意识、生活化意识、敬业意识等新理念。　　(三)内容创新。　　新时期的辅导员工作不仅责任重大,而且内容也非常丰富,耐心细致的思想政治教育从来就是其工作的核心。辅导员工作创新要紧密联系国际国内形势及学生学习、生活及思想实际,进行内容创新,不断增强学生思想政治教育的实效。　　(四)方法创新。　　思想政治教育方法非常重要,毛泽东同志曾说过一句话:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有路都不能过去。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”同样的道理,思想政治教育的创新和发展,正如要快速、安全地过河,就要有好的路或好的桥。思想政治教育的方法有许多,传统的方法在新的历史条件下不断发展并发挥着新的作用。同时,我们更应结合实际,推陈出新,不断探索和实践辅导员工作。　　三、结语　　只要能够以爱心、细心、耐心、热心去面对班级管理工作,面对学生,就“没有解决不了的问题”,但是班级管理建设工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又时刻变化着,这就需要我们在实践中去不断地探索行之有效的方法和经验,确保班级管理工作顺利开展,为学生提供成长成才的保障。　　　　作者简介:　　熊志君,女,南昌大学建筑工程学院专职辅导员兼理论研究会指导老师;　　梅娜,女,南昌大学建筑工程学院专职辅导员。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。