七下我能行导学案.doc

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1、广州市第八十中学附属景泰中学2012-2013学年下学期七年级思想品德导学案班级小组姓名学号第二课扬起自信的风帆2.1我能行年级：初一编写：何艳明审定：初一政治备课组日期：2014.2【学习目标】知识能力情感态度价值观1、自信的含义及表现记忆了解自信的含义及表现正确认识自己，克服自负、自卑的心理，树立自信的态度。2、自负、自卑与自信的区别记忆了解自负与自卑的表现；知道自负、自卑与自信的区别【课前感知】1、自信的表现：自信就是在相信“我能行”，上表现“我能行”，上体验“我能行.2、自信的含义：自信是人对的确信，深信自己一定能，实现所追求的。3、自负、自卑

2、与自信的区别：（1）自负的特点：自负者依据的事实是，追求的目标根本；自负的人自以为了不起，往往估计自己，看不起别人，。（2）自卑的特点：他们缺乏应有的，自身的潜力；自卑的人自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也尝试；（3）自信的特点：自信的人所追求的目标是基于对自己，是经过努力可以的；只有自信的人能够地看待自己，既能看到自己的，也能看到自己的。4、自信的作用：（自己在课本P22划起来）【自主探究】1、阅读P18罗丹与他的巴尔扎克塑像思考：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？对你有什么启示？【合作探究】自信者、自负

3、者、自卑者。体验一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。情景：放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，并且表扬了考得好的同学。放学后，自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分，三人站在一起聊天……想象他们聊天的情形，请说出小芳、小明、小刚聊天时的各有什么特点。1