人教版初二语文下册16云南的歌会.pdf

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1、16云南的歌会（教学案）年级班级姓名学习目标1.自读课文，积累“蹲踞、酬和”等词语，了解沈从文生平及其创作概况。2.朗读课文，感知云南歌会的特点；理解三种不同场合歌会的方式和内容及在写作手法上的不同。3.研读课文,理清课文的写作思路，领悟文章的写作意图。重点难点揣摩课文,理解三种不同场合歌会的方式和内容及在写作手法上的不同。课时安排第一课时一．预学导航（一）知识领航1．自读课文3遍，给课文标上小节号。2．圈点勾画生字词，了解课文的写作思路，初步感知作者的写作意图。（二）自主学习1．查阅资料，简要了解云南民歌及作者。2．读准下列加点

2、字的音。迤西蹲踞酬和譬喻淳朴．．．．．忌讳熹微龙吟凤哕即物起兴．．．．3.根据意思,填上相应的词语①开头先咏他物起兴抒情.()②引用经书，根据典籍.()③悠闲自得，自由自在.()④像龙那样长吟，像凤那样鸣叫，形容声音悦耳动听.()⑤形容阳光不强（多指清晨的）（）二．共学助行朗读课文，合作探究1．朗读课文，想想云南的歌会与我们所熟知的音乐会、演唱会相比较，有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、形式等方面比较）2．读完本文，云南的歌会给你留下了什么样的印象？提示：可用文中一两个词语回答3.在“歌会”的大标题下，作者主要写了云南

3、人民几种放歌形式？三种场面各自描写的重点是什么？4.作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？三．课堂总结四．验学提能（达标评价）（一）根据拼音写汉字蹲jù（）xī（）微龙吟风huì（）即物起xìng（）（二）填空：《云南的歌会》作者是，是我国著名的家、家；其代表作是《》。本文以为线索，展现了云南的民风民俗，表达了作者的情感。