阿长与山海经教学设计演示教学.ppt

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1、阿长与山海经教学设计鲁迅鲁迅（1881——1936）。原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。了解作者骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédàn·······识记字词了解一本书——《山海经》夸父逐日精卫填海执干戚而舞”的刑天《山海经》是一部大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。《山海经》中许多内容反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。了解一本书——《山海经》活动一：寻找文眼，明主

2、旨速读全文，找一找文中哪句话最能表现鲁迅对阿长的深情，那是一种怎样的感情？（主旨句：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！表达对长妈妈的深深地感激与怀念之情）活动二：走近阿长感知故事1、本文围绕长妈妈写了哪几件事？可以看出阿长是怎样一个人？活动二：走近阿长感知故事3、阿长买书，应该重点写买书过程，为什么却详写“我”与日俱增的对《山海经》渴慕？用“我”的念念不忘衬托阿长的关心。以别人“不肯做，不能做”对比突出阿长对“我”细致入微的关心与体贴2、阿长有哪些规矩？这些规矩教会了“我”什么？活动三：情系阿长赏析语言大声朗读课文第22-

3、--27自然段1、“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”（此时的阿长什么心情，该用什么语调读？）有满足孩子的高兴，克服阻碍买到书的轻松，能买来书的自豪之情。轻快上扬的语调来读。活动三：情系阿长赏析语言2、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书……果然都在内。你认为哪些词用的精彩？祈祷阿长仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！活动四：再寻“阿长”拓展延伸深夜，我静静地读着《阿长与<山海经>》。那些生活真实的细枝末节，那些曾经的厌与烦，甚至恨，都让时间慢慢地诠释成了一缕真情，一份感动。这时

4、我想到了自己，儿时父母的唠叨，也曾让我满腹怨恨。为人父母后，才渐渐明白那份爱的深厚。每当女儿如我小时候捂起耳朵，亦或摔门而去，我总是一阵阵心痛，那份心痛不是因为女儿的不懂事，而是对父母的一份愧怍。而今，我父亲已生病去世多年，我母亲也一年不如一年的衰老着，腰椎痛的病时时困扰着她，为了不影响儿女的工作和生活，她不愿和我们同住。她已无力再像小时候管束着我，而是站在村头长时间看我回家的路，或看我返回城里时，路上卷起的尘土。那份凝视，那份惦念，一如我小时候离家读书的情景。只是我现在才读懂。愿我的母亲永远健康，愿我的女儿快快长大！读完这篇

5、文章后，我想大家不仅跟鲁迅学会了描写人物的方法和技巧，更应该懂得如何去发现和体验人间真情。其实我们每个人的身边都有像阿长一样的深深关爱着我们的人。说说生活中他为你做了哪件事曾让你感动，分享给大家听听。课下以“读懂身边的爱”为话题写一篇随笔。活动四：再寻“阿长”拓展延伸爸爸温暖的后背游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。再见此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢