《诗四首》创新学案(人教新课标初二上).docx

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1、第30课《诗四首》创新学案（人教新课标初二上）年级：八年级科目：语文执笔人：审核人：备课时刻：使用时刻：学习目标：1、朗读背诵前两首诗；2、明白得感受作者表达的思想感情。学习重点、难点：明白得感受作者表达的思想感情。读一读1、读准以下字的读音荒秽〔〕草木长〔〕燕〔〕然逢侯骑〔〕荷〔〕锄属〔〕国汉塞〔〕无违〔〕2、结合注释，读明白字面的含义。3、课上教师范读，提出朗读要求，学生自由读后，点名读，共同评判。4、默写这两首诗想一想1、?归园田居?可分几层意思？2、〝但使愿无违〞中的〝愿〞具体指什么？3、?使至

2、塞上?，出使人是谁？在什么情形下出使？目的是什么？结果如何？议一议1、?归园田居?显露出作者什么样的感情？2、〝征蓬出汉塞，归雁入胡天〞蕴涵了作者如何样的情感？3、讨论一下练习三查一查：自己是否能够背诵默写，是否能感受出作者的情感，是否能体会出写景的妙处？练一练：1、互相检查背诵默写2、用生动语言描画一下?使至塞上?的画面。教学后记：拓展练习1、把?归园田居?改写成一篇写景的散文，许多于300字，写在读书笔记上。2、阅读文段，完成练习秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得白银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携

3、至拾银处，见一人寻至，咨询其银数与封识借合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：〝拾金而人不知，借我物也，何利此数金乎？〞其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：〝俟他日来取。〞去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非去箱也。因托以寄之。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！1、讲明加点的词语遂以还之去数年，绝无音信．．．咨询其银数与封识．皆合2、翻译句子此其过人也远矣略不动心．又尝教书与宦官家．不敢与家人言，恐劝令留金也3、最后一段中哪

4、一个字有点睛之效？什么缘故？?诗四首?学案2学习目标：1、能够背诵默写两首诗；2、品味两首诗的语言。学习重点、难点：品味诗歌的语言。课前教学1、读准字音荆〔〕门仍怜〔〕故乡水足鸡豚〔〕叩〔〕门2、?度荆门送不?中以动态视角表现岸势变化，江水横流的阔大景象的句子是：，。抒发乡愁的一句是。3、?游山西村?中流传最广的两句是：4、回忆我们学过的送不诗，他们要紧表现什么什么内容？课上学习1、李白的诗表现了什么？2、陆游的诗围绕哪个字展开？表现了诗人如何样的心情？3、选择自己喜爱的方式，朗诵这两首诗〔有感情，注意节奏〕

5、合作探究1、?归园田居?和?游山西村?差不多上写农村生活的，但作者抒发的感情却不一样，请讲讲他们有什么不同？2、?渡荆门送不?一诗写了什么内容？〔用自己的话表述一下〕课堂小结这四首诗，都描写了漂亮的景色，只要你走入大自然中，只要你认确有用心去感受生活，美好的景色就会悄悄地走入你的内心。达标练习：1、?归园田居?选字，作者是〔朝代〕的，这组诗共有首，者是第首。2、王维，字，3、陆游，字，号，朝诗人，后世评论他的诗讲，诗中有画，〔朝代〕诗人，有、。等传世。本诗选自。4、?渡荆门送不?中写景的是哪几句？按什么顺

6、序写的？5、谈谈你对〝山重水复疑无路，柳暗花明又一村〞这两句诗的明白得。6、从四首诗中找出自己最喜爱的一首，用文字把阅读感受写下来〔许多于100字〕