《第一声叫卖》教学设计

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1、《第一声叫卖》教学设计万宝小学：李姗姗教学目标：　　1．通过阅读课文感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣，引发对自己某个“第一次”的回忆。　　2．认识14个生字。教学难、重点：　　1．感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣。2．通过转换角色、续编表演，开拓课文内容。课时：1课时。教学流程：一、导入新课：　　　同学们大家好，相信大家对于我都不陌生，三年一班是我们学校一个优秀的班集体，在本学期第一次纪律、卫生评比中就获得了第一名，老师非常荣能与你们这些优秀的同学们一起来上今天的语文课，这是我们第一次共同上课，相信同学们一定能在课堂上认真思考、踊跃发言。很凑巧今天我们将要一起来学习一

2、篇关于“第一次”的文章--《第一次叫卖》。　　　请大家伸出手指和老师一起书写课题。（书写课题）（齐读课题）。二、落实生字、新词。　　　1.下面请大家自由朗读课文，在朗读的同时，标清自然段，圈出会认字。　　　（学生朗读课文）　　　2.落实生字，重点讲解多音字：便、塞。　　　3、出示新词：无人问津、推诿、万事开头难　　　无人问津：谁能说一说无人问津是什么意思？还原到课文中：好长时间过去了，耳边只有小贩们的叫卖声，我们的小白菜却无人问津。　　　推诿：谁能说一说推诿是什么意思？还原到课文中：可是，这第一声由谁来叫卖呢？我们互相推诿了好一阵子，才决定来个“石头、剪子、布”。　　　你的生活和学习中是否也

3、遇到过大家相互推诿的经历呢？谁能来说一说？　　　万事开头难：谁能说一说完事开头难是什么意思？　　　相信我们学习完这篇课文后大家更能深刻的理解这句话的意思。三、分析　　　1、下面请同学们默读课文，同时想一想课文的主要内容是什么？　　　（学生默读课文，回答问题）　　　下面请大家根据老师的提示，一起总结一下这篇文章的主要内容.　　　(出示提示，师生共同总结。学生齐读。)　　　2、是啊，勇敢是我们人生中不可或缺的优秀品质，在这一单元中，我们已经学习的《军神》、《登山》、《半截蜡烛》这三篇课文都是围绕着勇敢坚强的主题来写的。同样，今天我们学习的这篇课文也紧紧围绕这这一个主题。下面请大家迅速浏览课文，看

4、看哪几个自然段写出了小姐妹的勇敢？　　　（5--7自然段写出了小姐妹两人的勇敢。）　　　那么，谁更勇敢一些，为什么？　　　（姐姐，因为姐姐喊出了第一声叫卖。而妹妹的声音却很小没有人听见）　　　是啊，姐妹两人因为没有好位置，一捆捆又嫩又鲜的小白菜却无人问津，难道智能看着他们枯萎吗？迫于无奈，只能靠叫卖来吸引顾客。可这对于第一次参加社会实践活动的小姐妹两个人是一件多么难为情的事情啊！在一番推诿后，姐姐终于勇敢的喊出了第一声叫卖，可见姐姐是要比妹妹更勇敢一些！　　　她，正像《军神》一文中的刘伯承，《登山》一文中的列宁一样。在学习这两篇课文的时候，我们知道可以利用对话、动作、神态等描写来展现人物勇敢

5、坚强的品质。那么，你能不能在文中找体现姐姐比妹妹更勇敢一些的对话描写呢？（学生回答）很好，请大家快速浏览5、6自然段，并用直线画出来。　　　（学生画出对话并说一说）　　　文章中除了用对话描写，还通过动作和神态描写来展现姐姐勇敢的品质，请你再次浏览第六自然段，用波浪线画出姐姐的动作、神态描写。（学生画出，并说一说）　　　妹妹一“喊”完叫卖，嗓门就大了“轮到你了，轮到你了！”　　　于是姐姐理直气壮的说道“轮到我就轮到我，有什么了不起的！”　　　姐姐咬咬牙、憋足劲儿喊道：“小----”，可后面的话就像鱼刺一样梗塞在嗓子眼儿里。　　　是啊对于姐姐来说，这大声的叫卖也同样难以启齿，可不大声的叫卖怎么吸

6、引顾客呢？于是在妹妹一个劲的催促下，姐姐不再犹豫，脚一跺，眼睛一闭，下定决心一口气喊出了“小白菜，营养好，又嫩又鲜无农药，要吃白菜快来买，5毛一斤便宜卖！”　　　当喊完这一声后，姐姐如释重负的拿出手帕擦了一把额头的汗，才睁开眼睛感叹到“第一声叫卖总算喊出来了！”　　　谁能有感情的读一读这一段话？　　　（学生读）　　　这真不容易啊，姐姐喊完第一声后，脸也不烫了，也不难为情了，喊第二声就轻松多了，妹妹也跟着喊了起来，这一声声叫卖，吸引了越来越多的买菜人，他们一边买菜，一边夸奖小姐妹能干！这真是“万事开头难啊”哪！现在同学们知道“万事开头难”这个词语的含义了吗？相信经历过这次经历，妹妹也会变的和姐

7、姐一样勇敢！拓展　　　诗歌《第一次》：人生有多少第一次？记不清也数不完。第一次有羞怯，第一次有艰难，第一次有收货，第一次有心酸。第一次含着多少泪，第一次伴着多少汗。但是，正是这人生中一次又一次的第一次，成为你人生的转折，见证你理想的实现，孩子们，可别害怕啊！迈开脚步，前途光明无限，付出汗水，硕果会堆成高山！我深信你的理想，会在这第一次中实现！　　　同学们在学习和生活中，我们遇到过许多第一次，这些第一次给你的可