《春酒》导学案

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1、范县颜村铺乡第一中学•导学案年级：八学科：语文主备人：审核：牛娟授课人：授课时间：导学案编号：班级小组：学生姓名：教师复备或学生笔记栏课题：春酒课时：1课型：新授学法指导：请同学们在认真阅读教材内容的基础上规范完成导学案的自主学习内容，并用“？”做好疑难标记。学习目标1．领会文章的情致，感受作品的意蕴。2.品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。3．了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。关注身边生活，发现并领略生活的诗意。一、积累运用1．给下列加点字注音。 枸杞() 门槛()   过瘾()凑()齐 酬()谢 煨炖()

2、两颊() 家醅()2．解释下列词语。一马当先：顾名思义： 如法炮制：3.查找资料，简介作者：二、自主探究4．文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？5．作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？6．文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？教师复备学生笔记栏三、讨论交流，合作释疑 7.文章写了家乡事，写了家乡人，但这并不是作者写作本文的最终目的。作者的最终目的究竟何在？从文中哪里可以看出？8.让我们睁大我们的双眼，仔细找一找，说一说，作者笔下的这群人吧。你可以

3、采用跳读的方式，用以下三个话题说：这是一个_________________的"我"，你看_________________。这是一群___________________的乡亲，你看______________。这春酒里就不仅仅是春酒味了，你认为它还应含有什么味道？可以用下句式"春酒有_________味道，它是_______________。9.找出文中自己喜欢的语句，并说说喜欢的理由。四、拓展延伸10.试写出几句游子思乡的诗句。课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。五、教学反思学法指导